宇宙和微观世界教案(人教版)

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1、宇宙和微观世界教案(人教版)一、宇宙和微观世界[设计理念]科学源自对自然的辩证认识,科学观则是认知主体的辩证思维能力,本课试图通过学生自身的知识建构去树立科学的物质观和世界观。[教学目标]1、知识与技能:知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的;初步了解原子的结构;对物质世界从微观到宏观的尺寸有大致的了解;初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。2、情感、态度与价值观:通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程,认识人类的探索将不断深入,帮助学生树立科学的世界观和物质

2、观。[教学流程]导言:“宇宙”是一种时空观,古语:四方上下曰“宇”,古往今来曰“宙”。人类对宇宙的认识经历了相当长的时间,并且仍在不断的变化,从中国古人的“天圆地方”说到近代西方的“日心说”,人类在认识物质世界的过程中甚至于以生命作为代价,直到今天仍然如此......本节课我们所学到仅是前人留下的沧海一粟。新授与探究:你心中的宇宙:让学生通过交流与阅读了解到宇宙的“广袤无莹”太阳宇宙阶梯数十亿个星系组成太阳系:十万光年:9。46X1015m(师)这么大的宇宙到底是由什么组成的?二、宇宙的组成在学生回

3、答后导出:地球及其它一切天体都是由物质组成的,物质处于不停的运动和发展中。略谈“坐地日行八万里”“斗转星移”——运动观三、物质是由什么组成?探讨:玻璃杯的分割?盐的分割?猜想:有没有限度?小结:分子是保持物质性质的最小微粒。直径约10—10m(师)宇宙大的让难以想象,构成物质的小微粒小得另人惊讶?四、固态、液态、气态的微观模型(师)冰、水、水蒸气均是由水分子组成。从分子角度看,有什么不同?从分子角度分析物质三态。固态物质液态物质气态物质有无固定形状:流动性:原因:。指导学生用语言描述物质三态。思考:

4、物质三态变化导致的体积变化(略)五、分子又是由什么组成?11学生看书后小结:分子是由原子组成,原子的结构与十分相似,它的中心是。在中心周围有运动的。请学生试画出一张原子结构示意图:夸克?更精细的结构原子阶梯附:钠米是长度单位,1nm=10-9m;纳米技术:指在钠米尺度范围内操纵原子排列、物质结构的一种技术。资料:大块的金是黄色的,10nm的金颗粒是绿色的,1nm的金是红色的。[小结]:由学生完成附:板书设计一、宇宙和微观世界太阳宇宙阶梯固态物质液态物质气态物质有无固定形状:流动性:原因:。夸克?更精

5、细的结构原子阶梯教你如何用WORD文档(2012-06-27192246)转载▼标签:杂谈1.问:WORD里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同?答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。2.问:请问word中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了?答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”11钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏

6、上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。3.问:如何合并两个WORD文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同与前不同等选项。4.问:WORD编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊?答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同。5.问:怎样使WORD文档只有第一页没有页眉,页脚?答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首

7、页页眉中的小箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了。6.问:如何从第三页起设置页眉?答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了●在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;●将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后

8、,确定。第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档,第3步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1编号,完成。7.问:WORD页眉自动出现一根直线,请问怎么处理?答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式-边框和底纹-设置选无。8.问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD中修改页眉的那根线怎么改成双线的答:按以下步骤操作去做:●选中页眉的文字,包括

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