实验高中高三数学备课组工作小结

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1、三年辛苦不寻常团结协作创辉煌——实验高中2012高三数学备课组工作小结2012年高考的硝烟已经散尽，回顾过去的三年，我们不免几多感慨，几多欣慰。感慨的是三年来我们走过的路是多么艰难而曲折，欣慰的是在实验高中这块贫瘠的土地上，我们高三数学组全体成员经过不懈努力，终于收获了累累硕果！高考成绩揭晓：我校理科生310人，其中重点上线25人，上线率8.1%；二本上线41人，上线率13.2%；平均分80.5分。均居同类学校前列。特别突出的是：左泽方老师所带三（11）班刘少彬同学考出141分的全校最高分，刘筱洪老师所带三（2）班蒋亚东同学

2、考出全校应届生最高分138分。文科数学高考也取得了较好的成绩。真可谓“三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人”！这一成绩的取得，首先得益于学校领导对数学学科的高度重视；其次，一个和谐、团结的备课组集体是成绩取得的关键。我们高三备课组共有8名成员：理科有何处刚、刘筱洪、左泽方、陈羽、吴可忠和我，文科有徐正国、胡龙玉。在何处刚校长的直接领导下，备课组各老师勤奋敬业，和谐相处，团结协作，互相帮助，主动承担代课、编写练习等任务。特别是左泽方和陈羽两位教师，他们带来了上一届高三复习教学的经验，提出了一些很好的建议，供我们备课组在具体的

3、复习教学中，根据学生的实际情况加以改进、实行，起到了很好的承上启下作用。过去一年里，我们的具体做法与体会主要有：（一）明确目标，认真制定复习计划，狠抓落实根据学校给我们制定的高考目标，结合数学学科的特点和我校学生实际，我们在高三学期初就制定了系统、扎实、科学、创新的总复习备考计划。第一轮复习回归课本。备课组坚持每周一次集体备课，统一思想，以课本知识为出发点，结合主干复习资料《世纪金榜》，狠抓对“三基”的落实。第二轮是专题复习。我们认真研讨考试标准及补充说明、分析考点、设置梯度。为了优化知识结构，加强对知识交汇问题的训练。备课

4、组精选了全国各省市的高考真题及模拟题进行编写套题，对资料中过时、过偏、过难的内容进行大胆舍弃，同时把富有新意、能启迪学生思维，体现重要数学思想方法，反映时代信息的习题及时补充进去。第三轮复习主要是模拟考试。我们对比较好的模拟试题采用“直接用”方法。大部分考试卷都是通过几套试题合并而成，这样既及时地掌握了各地的考试信息，又节约了学生时间。整个五月份，我们增大了模拟考试强度，严格控制考试的难度，每次考试的难度力争控制在0.6~0.7之间，以适应高考数学的难度要求，同时提高了学生学习数学的兴趣与信心，并结合阅卷中出现的问题，在教学

5、中有机地进行考试指导，培养学生科学应试能力。（二）注重解题规范性、示范性，提高学生解题准确率规范的解题主要包括审题规范、语言表达规范、答案规范。重视解题规范的养成，重视学生数学运算能力的培养与提高。关注解题过程的叙述，培养学生认真、仔细读题、审题，细心算题，规范答题的习惯，提高学生解题准确率和解题速度，解题规范的养成要从教师做起，教师应注意课堂教学中解题规范的示范性，从平时严格要求学生，每节课尽量做到示范一道题的解题过程，这对学生解题正确率大有裨益。所以我们在复习课教学时，首先自己要做好示范，同时要求学生在解题中规范答题，而

6、且示范的例题应保留在黑板上，以便学生遇到困难时可主动对照解决。否则，学生在高考中极易出现“会而不对，对而不全”问题，失分可惜！（三）根据实际情况的变化，及时调整复习方法在高考第二轮专题复习中，我们意识到学生对第一轮复习过的知识与方法遗忘现象非常严重，我们适时增加综合训练的力度，选用了《数学通讯》杂志上华师大提供的十五套选择、填空题的小题限时训练，自编了八套前四道解答题限时训练，帮助学生认识自己的不足，及时进行查漏补缺。我们感觉小题训练的效果特别好，以我校理科普通班学生为例，三（3）班冯贵团（往届）高考132分，三（4）班张航

7、（应届）119分，三（5）班谢婉露（应届）115分，理科普通班过二本线人数达8人次，理科生的平均分达到了80.5分。这是我们考前没有想到的！我校文科艺术生有10人考上重点大学，记录显示，数学这一科起到了极大的推动作用。此外，在高考前，我们还把学生易错易忘的知识以及重要的公式、重要解题方法等以问题的形式进行整理，编写给学生，供学生阅读、理解与记忆，为最后阶段查漏补缺，回归课本，科学应试，增强信心的复习做好了充分准备。（四）虚心学习他人的成功经验在学校领导的全力支持下，我们数学备课组参加了市教研室组织的大部分教研活动，从中获得了

8、很多有用的经验和及时的高考动态。如南浦高中的姚本武老师介绍的四月下旬要适当增大教学难度，五月下旬要降低难度的备考心得；刘怀亮教研员给我分析了2011年高考数学试题的特点，预测了2012年数学试题的命题方向，有理有据，见解独特；天门市岳口中学给我们提供了丰富的网上信息资料等等。这些经验让我们