2012年秋福师《学校心理健康教育》在线作业一及答案

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1、一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V1.  下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（）A.全面渗透B.学科渗透C.校园文化渗透D.心理健康教育课程      满分：2  分2.  学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。A.情绪情感的良好调控B.正确的自我意识C.远大理想的确立D.未来发展的潜力      满分：2  分3.  （）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。A.校园的物质文化B.校园的精神文化C.校园的文化活动D.校园的舆论环境      满分：2  分4.  下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。A.职业倦怠是一种与职业有关的综

2、合症B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C.职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D.职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满      满分：2  分5.  心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（）。A.全面性B.集体性C.大教育D.建设性      满分：2  分6.  对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（）A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行    

3、  满分：2  分7.  既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。A.适应性心理咨询B.障碍性心理咨询C.发展性心理咨询和适应性心理咨询D.直接性心理咨询      满分：2  分8.  （）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观察法C.测验法D.问卷法      满分：2  分9.  王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。A.才、智、德B.真、善、美C.真、智、德D.知、情、意      满分：2  分10.  （）是一个人的整个精神面貌，

4、他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A.个性B.气质C.性格D.智力      满分：2  分11.  素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。A.禀赋B.天资C.资质D.天赋      满分：2  分12.  完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成A.隐性课程B.选修课程C.独立型课程D.必修课程      满分：2  分13.  下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）A.无生涯性B.强示范性C.合作性D.时空相对无限性      满分：2  分14.  2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的

5、要求所下发的文件是（）。A.《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》B.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》C.《中小学心理健康教育指导纲要》D.《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》      满分：2  分15.  情绪辅导，又称（）。A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练      满分：2  分16.  勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（）领导方式A.权威型B.放任型C.训导型D.恐吓型      满分：2  分17.  （）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A

6、.职业角色B.职业生涯C.职业经历D.职业劳动      满分：2  分18.  学校心理健康教育目标的确定首先要注意（）与防治性目标的统一A.发展性目标B.基本目标C.基础目标D.终极目标      满分：2  分19.  （）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A.学习目标B.学习动机C.学习热情D.学习策略      满分：2  分20.  以下属于会谈中正确的非言语行为的是（）A.微笑示意B.始终直视对方C.语调平平D.面对面而坐      满分：2  分二、判断题（共 10 

7、道试题，共 20 分。）V1.  焦虑，通常表现为情绪的衰竭，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对学生淡漠等等。A.错误B.正确      满分：2  分2.  心理健康教育课程是一门活动本位的课程。A.错误B.正确      满分：2  分3.  分析诊断阶段主要任务是，心理咨询与辅导的双方在心理分析和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。A.错误B.正确      满分：2  分4.  从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。A.错误B.