关于加强大学生学风建设的思考

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1、关于加强大学生学风建设的思考　　摘要：学风是衡量学校发展的一个重要因素，也是学生选择一所学校的重点考虑因素。大学生学风是大学生学习风貌、学习态度的重要反映，透过学风，可以了解学生的学习状态。自古以来，学校就比较重视学风的建设。当前，大学生的学风建设中还存在着一些问题，学生在学习中缺乏明确的学习目标，学习纪律松散，逃学、旷课现象经常发生。大学生即将走向社会，更需要一个良好的学风。因此，应当重视并加强学风建设。本文将对大学生学风建设进行思考，探究加强大学生学风建设的措施。　　关键词：大学生；学风建设；措施　　学风是一个学校良好风貌的展现，是

2、一个学校对外展示的窗口。学风建设是一个学校建设的永恒主题，对学生的学习、生活至关重要。大学生即将走向社会，参与社会竞争，良好的学风建设能够有效帮助他们学好科学文化知识，夯实自己的基础，培养良好的职业素质。因此，应当把学风建设当成一项重要的工作，常抓不懈。学校应当从加强学生的思想政治教育，明确学风建设任务，制定和完善各项规章制度，加强师资队伍建设以及加强学科建设等方面，加强大学生的学风建设。　　一、加强对大学生的思想教育工作　　加强大学生的学风建设，首先要做好大学生的思想教育工作。学风不好主要是因为大学生的思想观念不正确，一些大学生自从进

3、入了大学，就把学习抛在了一边，整日沉溺于网络游戏中；一些大学生看到当前就业形势严峻，自认为学习也是无用，信奉“读书无用论”；还有的学生本身家庭背景较好，根本不愁找工作，不把学习当回事，只是为了混个文凭；还有的学生功利主义思想比较严重，把学习当成了为己谋利的工具。这些现象都是因为大学生的思想观念不正确，因此，要加强对大学生的思想教育工作。　　要加强对学生的人生观、价值观的教育，教导学生努力学习科学文化知识，摒弃读书无用论的思想，珍惜大好青春，努力增长自己的知识储备，夯实自己的学习基础。同时引导学生积极向周恩来同志学习，努力树立“为中华之崛

4、起而读书”的信念，把个人命运同祖国的命运结合起来，树立爱国主义信念。　　二、明确学风建设任务　　学风建设是一个涵盖万象的概念，不是单纯的学习知识。学风的建设要结合本校的实际情况，制定全面的学风建设任务，但是在建设过程中要突出重点。有的学校的着力点可能是校园文化建设，有的学校的建设重点可能是大学生的思想道德建设，还有的学校可能是学科建设。虽然着力点不一样，但总任务是一样的。因此，要制定切合实际的学风建设计划，并且学风建设的总计划还要划分为若干个小的计划，不能一口吃个大胖子。　　学风建设要找到重点问题，抓住工作重点，全面推进教学工作。不仅学

5、校在加强学风建设的问题上要结合实际情况，制定明确的学风建设任务，各院系也要充分认识自己院系存在的问题，找出其中的原因，制定具体的行动计划，这样全校才能形成一个共同建设的局面，学风建设任务才能更好的完成。　　三、制定和完善学校的各项规章制度　　学风建设工作要想落到实处，就必须完善各项规章制度，为学风建设提供强大的制度保障。规章制度要具体、全面，最好能够和学风建设任务相结合，能够对学风建设的计划和任务作出　　指导。　　上海金融学院工商管理学院的做法就是一个很好的例子。首先明确学风建设的任务，根据学风建设的任务制定相应的规章制度，这样学生违反

6、学风建设的行为，都能从规章制度中找到明确的规定，对学生的违反行为作出明确处理。工商管理学院还创建了预警机制，对学生的行为作出预警，这样能够及时帮助学生认识到自己的问题，及时采取措施解决问题。总之，各项规章制度的建设，使得学校的学风建设有条不紊地推进。　　四、创新教学管理机制　　加强大学生的学风建设，要充分发挥教学管理机制的作用，强化教学管理，加强学校教学体制改革。　　（一）创新教学内容和形式　　教学内容和形式是影响学风建设的重要因素，没有好的教学内容和教学形式，就无法调动学生的学习兴趣，学风建设就会成为一纸空谈。因此，必须重视创新教学内

7、容和形式。第一，要把科研工作和教学有机结合起来，老师在开展一些科研工作的时候，完全可以把大学生吸收进来，在自己的指导下，让大学生开展研究工作。通过这种方式可以有效激发学生的学习兴趣，提高学生的探索能力和创新能力。1994年，宾夕法尼亚大学提出的本科改革建议就是一个很好的例证。　　（二）完善教学制度，为教学内容的顺利进行提供保障。　　对教学内容的学习是一个系统的工程，不可能一朝一夕就能完成。因此，应当为教学内容的顺利进行提供制度保障，保证教学内容有条不紊的推进。除此之外，还应当加强对教学主体—教师的管理。教师是学生的榜样，学风的建设与教师

8、有很大的关系。应当加强对教师的管理，为学生培养一支精干、优良的教师队伍，为实现教学内容和教学形式的创新提供保障。　　五、创新大学生的学习方式　　加强大学生的学风建设，重要的是创新大学生的学习方式。大学生学习