美术册教案17,秦始皇陵 一号兵马俑坑,形式美及其法则,

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1、教案课题秦始皇陵课型欣赏备课时间年月日星期一号兵马俑坑课时1授课时间年月日教学目标知识与技能：引导学生感受兵马俑写实的艺术风格，了解秦兵马俑的发现发掘过程，认识秦兵马俑的艺术价值。鼓励学生联系课堂知识并搜集有关资料，创作景点导游词。 过程与方法：通过观察、比较，画一幅兵马俑的线描图，画一幅兵马俑的线描图。 学习一些考古常识，提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。情感、态度与价值观：使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色及旅游价值，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。重点了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和旅游文化

2、价值。难点指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑的艺术特征，注重细部刻画的特点。教学方法讲解法、讨论法、演示法教具学具多媒体课件教学过程教师活动学生活动资源补充导入新课一、引导阶段：同学们，在中国历史上，有这样一位皇帝，他首次统一华夏、焚书坑儒，一生耗费了大量的国力财力，寻找长生不老之药，从在位起，就为自己修建浩大的陵寝，是这位皇帝建造了举世闻名的“世界第八大奇迹”———秦始皇陵兵马俑。 二、新课教学： 1、什么是俑以及兵马俑的发现。 师：同学们，你知道是什么俑吗？  俑是古代陪葬的偶人，秦陵兵马俑是秦始皇陵随葬的陶兵，陶马。这个庞大的雕塑群，

3、本来已经随秦始皇尘封于地下，在1974年春天，一个杨姓农民打井时，无意中挖出一个陶制武士头，这才最终发现了秦陵兵马俑。 观看图片资料聆听讲解发言聆听教学过程教师活动学生活动资源补充 同学们知道这个奇迹在什么地方吗？（西安临潼） 好，让我们走进西安，去欣赏举世无双的秦兵马俑。 2、初步欣赏：（课件秦始皇陵兵马俑） ⑴ 兵马俑的布局。 介绍三个俑坑：秦始皇兵马俑陪葬坑坐西向东，三坑呈品字形排列。师：你都看到了什么，有什么感受能谈谈吗。 兵马俑：大，多，精致，美丽。 ⑵兵马俑的特点。 三个俑坑，总面积近2万平方米，可是它仅仅只是秦始皇陵区

4、面积的2000分之一。 秦兵马俑除了规模宏大之外，每一个个头也很高大，他们平均身高1.80米，是目前世界最高大的圆雕陶俑。三个俑坑，密密实实的排列着兵俑和马俑共计8000多件。秦俑都在哪些部位进行了精雕细刻？他们之间又有哪些不同呢？请同学带着这两个问题，从图片中找找看。五官：眉目清晰，表情丰富细腻。 衣服：铠甲一块块的，甲钉历历可数，皱褶生动。 发式：有的戴帽，有的绾起。 表情：有的严肃，有的轻松。 服装与动作：学生充分汇报。 教师肯定总结：总起来说兵俑之间有三个方面的不同：a、发式；b、表情；c、服装和动作。 ⑶ 精良的青铜兵器 

5、秦兵马俑1、2、3号坑内出土青铜兵器达4万余初谈感受发言交流资料学生交流，教师巡视教学过程教师活动学生活动资源补充小结件。兵器数量之多，种类之齐全，工艺之精湛，保存之完整是前所未有的。3、整体欣赏，谈感受。1987年联合国教科文国组织把秦陵兵马俑确定为世界文化遗产。现在让我们怀着无比崇敬的心情，再来对他做一次整体的欣赏，4、谈感受。你有什么感受和感想吗？  师：今天，我们一同欣赏了秦始皇陵兵马俑，它传递给我们的是一种力量之美，一种民族的团结和创造精神，下面请大家根据你对兵马俑的理解，创作一段简单的兵马俑的欢迎词。 整体欣赏学生汇报板

6、书设计秦始皇陵一号兵马俑坑兵马俑的简介及发现兵马俑的布局 兵马俑的特征 精良的青铜兵器 教学反思教案课题形式美及其法则课型欣赏备课时间年月日星期课时1授课时间年月日教学目标知识与技能：使学生掌握对于艺术创作非常重要的形式美的法则，即多样统一、对称、均衡、参差、对比、比例、主从、节奏韵律、和单纯齐一，并能合理地进行初步的运用，以适应不同设计的需求，为今后的造型打下良好的基础。过程与方法目标：通过引导、讨论、归纳等程序，教给学生学会研究问题的方法，通过讲练结合，借助多种教学媒体，培养学生分析、判断、解决问题的能力和求变思维能力。情感态度

7、和价值观目标：正确的认识生活与艺术之间的关系，体验艺术作品所表达的情感及艺术价值，感悟作品中所渗透的情感。重点掌握形式美的法则：多样统一、对称、均衡、参差、对比、比例、主从、节奏韵律、和单纯齐一难点理解形式美法则对于艺术设计的重要性，并能运用这些法则分析设计作品。教学方法启发法、演示法、观察法、情景创设法教具学具多媒体课件教学过程教师活动学生活动资源补充导入新课一、创设情景、激发情意同学们都知道中央电视台有一栏目《艺术人生》，其中一环节是忆童年，下面咱们也来忆忆童年。（播放《小蝌蚪找妈妈》动画片段）这部只有14分钟的动画短片可谓名满

8、天下，片中将著名国画大师齐白石画中的青蛙、小鱼、虾、小鸡等动物搬上了银幕，片中几乎每一个镜头，都是一幅优美的水墨画，具有强烈的形式美感，制造悬念，学生带着好奇进入课堂。二、引导探究1.创设情景，提出问题让学生观察教师手腕上戴的装饰品，