学生会成立大会主席发言稿

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时间:2018-08-07

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1、尊敬的孙院长、裴书记、学工组的各位老师以及各兄弟院系的主席、团副,亲爱的伙伴们:大家晚上好!金秋十月、丹桂飘香,在这个美好的季节,我们欢聚一堂共同见证湖南农业大学工学院第十九届团总支学生会的成立。很高兴也很荣幸能作为新一届学生会主席,代表全体学生会成员在此发言。首先,请允许我代表新一届团总支学生会全体成员向给予我们关怀和信任的领导老师表示衷心的感谢!向风雨同舟、并肩奋斗的第十八届团总支学生会的同事们致以崇高的敬意!向给予我们支持和帮助的全体同学表示深深的谢意。湖南农业大学工学院第十八届团总支学生会在学院党总支和

2、校团委的领导下,院团总支的指导下,始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观,围绕新时期共青团工作面临的新形势、新特点、将基础工作做实,重点工作做深、特色工作做精,不断加强团的思想建设、组织建设、作风建设、文化建设,主办了“欢送毕业生晚会”等大型活动,打造了“模拟职场”等特色育人品牌,形成了特色鲜明的“六求”育人特色,圆满完成了年度工作任务,开创了院团学工作的新局面。历史已成过去,在新的起点上,总结前人经验,探索创新形式,下面,请允许我代表湖南农业大学工学院第

3、十九届团总支学生会全体成员向大家做以下工作设想和决心:一、创建一个团队:明确团队目标,加强团队建设。1、坚持以人为本,增强服务本领。秉承“爱校敬业、求真务实、艰苦奋斗、乐于奉献”的农大精神,铭记“朴诚、奋勉、求实、创新”的农大校训,紧密围绕学院中心工作,以全心全意为同学服务为宗旨,以加强大学生思想政治教育为主线,以“六求”素质拓展教育活动为载体,不断创新和改进工作方法,充分发挥各部门职能,强化品牌活动意识,完善机制,切实加强组织队伍建设,打造创新学习型、服务效率型学生组织,充分发挥团总支学生会的桥梁和纽带作用,

4、更好的实现为同学服务的宗旨。2、加强干部培训,树立团队形象。突出主题,强化培训,积极开展了学生干部业务素质培训工作;创新方式,注重质量,加强业务素质培训的针对性和实效性,提高干部同学的政治思想觉悟,提升了团队整体和个人素质,增强了服务本领,在广大同学的心目中,树立了一个良好的办实事、会办事的学生会形象。3、创新队伍建设,实践学做合一。一个好的队伍离不开强有力的领导团队,也离不开全体成员的配合。为此,我们十九届团总支学生会将开创一项队伍建设工程,即“二一一”工程,具体含义是:每两个月开展一次工作总结大会,大会汇报

5、两个月以来的工作成果并对下一阶段的工作进行部署;每一个月开展一次全体学生干部的学习会议,学习,传达有关文件的精神,提高学生干部的综合素质水平;每一个月开展一次学生干部评比工作,表彰表现突出的部门和个人,树立先进典型,促成团队共同进步。“二一一”工程旨在提高学生干部素质,明晰工作目标,提升团队内涵。为我们团学工作提供可靠保证。二、完善一个制度:完善制度建设,规范工作要求。为促进团总支学生会的规范化管理,完善团总支学生会的各项规章制度与组织关系,结合今年的具体工作,制定完善《湖南农业大学工学院团总支学生会规章制度》

6、、《湖南农业大学工学院学生会章程》和《湖南农业大学工学院团总支学生会奖惩制度》,从而提高团学组织体制的合法性,规范团学组织和团学干部的职责分工,明确团学干部产生的程序和要求。为增强制度的规范性、程序性、约束性,为更好的开展团学工作提供保障。建立切实可行的各项规章制度条例,如文件管理制、财务制度、会议制度、例会考核制度、值班制度、部门管理条例、工作汇报制等。三、畅通一个渠道:畅通维权途径,提倡民主和谐。为更好地了解学生的学习生活动态,加强老师和同学间的交流,创建舒适和谐的学习生活环境,我院除了积极组织学生参加校领

7、导接待日,为学校献计献策之外,接下来我们将继续探索做好符合我院特色的院领导接待日——民主畅坛。此外,每班设立一个维权委员并开设维权室、维权信箱、维权热线,定期收集、反馈班上同学的维权信息;建立“校学生会—院学生会—班委会—广大同学”这样一个长效体制,全面收集同学意见,分别在校院领导接待日上反应我院同学意见,并及时对同学们的问题进行反馈的服务机制,切实维护学生权益、解决学生思想与实际问题。四、围绕一个中心:落实榜样教育,助推学风建设。1、强化日常管理,营造学习氛围。学风是一所大学精神文化的主要体现,是一种巨大的精

8、神力量和育人资源,为进一步加强我院的学风建设,结合我院实际情况,建立完善学风反馈预警机制,加强学风制度建设,强化学风检查与督促,加强学习典型宣传,成立学习型社团,举办一系列以营造学风氛围的主题教育活动等方面开展学院学风建设工作。2、树典型立榜样,做到以点带面。以创先争优为契机,继续深入办好“工院榜样,每月一评”活动,通过树典型、立榜样、打造“模范”等形式,充分发挥表率示范作用。以自身样

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