中班美术教案.doc

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1、中班美术下学期教案汇总第一节：活动目标：美丽的蝴蝶活动形式：对称装饰活动目标：①根据对称的特征装饰蝴蝶的翅膀。②提高观察能力，发展空间知觉。活动准备：①教具准备：蝴蝶范例2幅，蝴蝶轮廓图若干。②学具准备：蜡笔人手一份，音乐磁带，录音机。活动过程：一、开始部分教师：“今天森林里可热闹了，鸟王国在举行庆祝活动，表扬一年中功劳最大的鸟。可是他们没有奖牌可发，想请小朋友帮帮忙，你们愿意吗？”二、中间部分A．引导观察，发现蝴蝶的特征。——教师：鸟王要我们设计什么呀？你们来说说蝴蝶是怎么样的？老师这里有两块奖牌我们一起来看一看，你发现了什么？小结：蝴蝶的翅膀是对称的，颜

2、色一样，形状大小一样，连放的位置也一样。只是方向不同。B．教师示范讲解。教师出示范例，我们要用对称的方法把另一个翅膀装饰好。来说说看这里画什么？（老师示范或幼儿画）C．提出要求，幼儿作画.老师为大家准备了蝴蝶形状的纸，请小朋友用对称的方法设计出漂亮的蝴蝶奖牌。D．幼儿作画，教师巡回指导。三、结束部分讲评幼儿作品，结束活动。——小朋友一起欣赏，讲讲你最喜欢那张奖牌，为什么？活动延伸：一、课下延伸：展示幼儿作品，大家相互欣赏评价。二、家庭延伸：请小朋友们用对称的形式装饰更多的作品！第二节：活动名称：小灯笼活动形式：剪贴活动目标：①学习在一定范围内大胆地进行作画，

3、并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。②喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。活动准备：①教具准备：班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。②环境准备：各种色彩的正方形和圆形纸若干。③学具准备：记号笔、双面胶、剪刀、手工纸每人一份。各种形状的小灯笼实物若干。活动过程：一、开始部分教师：“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？二、中间部分A．话题分享：你看到过什么样的灯笼？B．告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸等材料。C．请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯

4、笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。D．老师示范剪流苏。步骤：先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处，将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。操作要求：提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。流苏尽量剪细。三、结束部分展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。活动延伸：一、课下延伸：邀请更多的伙伴欣赏灯笼作品。二、家庭延伸：用丰富多彩的形式创作灯笼作品！第三节：活动名称：河里的小蝌蚪活动形式：手指点画活动目标：　　①引导幼儿学习用手指点画小

5、蝌蚪的方法。　　②引导幼儿初步学习水粉平涂的技能，　　③培养幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力。　　活动准备：　　①教具准备：自然角内提供小蝌蚪工幼儿观察　　②学具准备：黑色、淡兰色水粉颜料、油画笔、抹布、图画纸。　　活动过程：　　一、开始部分导入活动，引起幼儿兴趣。　　——引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。　　教师出示自然角的蝌蚪：蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色的？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？教师小结：小蝌蚪有圆圆的身体和细细长长的尾巴，在水里向各个方向游动。　　二、中间部分A．教师示范讲解小蝌蚪的画法。　　步骤：用食指的指腹在黑

6、色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。　　B．交代要求：　教师指导幼儿注意点画的方法，画出朝不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心的操作。C．幼儿作画，教师巡回指导　　三、结束部分——教师组织幼儿整理晾干作品活动延伸：一、课下延伸：评价和欣赏幼儿作品。　　二、家庭延伸：教育幼儿要爱护小蝌蚪。第四节：活动名称：鱼活动形式：绘画活动目标：　　①鼓励幼儿独立地画出各种各样的鱼，大胆添画背景。　　②学习用钢钉刮蜡作画，感受钢钉画的乐趣。　　活动准备：　　①教具准备：多媒体教学软件（封面、鱼在水里游、黑色、小图片鱼等）　　②学具准

7、备：幼儿已在画纸上用各色油画棒涂好一层底色，用黑色作幕布。　　活动过程：一、开始部分情景导入：随音乐作鱼游动作入场。（教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝）　　师：宝宝们，跟着妈妈到大海里去游泳吧！（听着音乐入场）　　看，海里有些什么呀？（幼儿自由发言）　　除了这些，海里还有些什么呀？　　鱼儿们在海里玩得正开心（鲨鱼音乐）不好，谁来了？　　在这危险的时候，乌贼不慌不忙地喷墨，把周围的海水都染黑了，大鲨鱼什么也看不见，只能游走了。　　二、中间部分A．示范。　　——小朋友看（幼儿用纸）黑黑的水里还躲着许多的鱼，它们躲在哪儿呢，请小朋友动手找一找，怎么找呢？　　——（出

8、示钢钉）这是钢钉，我先想好在这儿画一条热带鱼，用钢钉