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1、中学普通高中课程改革及教育教学理念通识试卷一、填空题：50分，每空一分。1．《普通高中课程方案(实验)》指出：普通高中的任务是为学生的终身发展奠定基础。新的教育理念认为，普通高中教育不仅要关注人的社会性，同时又必须关注人的自然性和个性；教育的本质功能是育人，是为学生的终身学习和终身发展奠定基础。2．为什么要进行普通高中课程改革？(1)实施普通高中新课程是适应科技发展和社会文化变迁的需要。(2)实施普通高中新课程是国际教育改革的发展趋势。(3)实施普通高中新课程是全面推进素质教育的必然要求。(4)实施普通高中新课程是提高高中教育质量的
2、客观需要。3．与以往课程相比较，普通高中新课程的突出变化体现在哪些方面？(1)课程理念新：从传授知识变为培养获得知识方法(2)课程标准新：所有学科都有必修课、选修课要求(3)课程结构新：新课程设置八个学习领域新课程计划由学习领域、科目、模块三个层次构成。即语言与文学、数学、人文与社会、科学、体育与健康、技术、综合实践活动、艺术。每一个领域由课程价值相近的若干科目组成：每一科目由若干模块组成：模块之间构成相对完整的学习单元。每个模块通常为36学时。(4)教育理念新：教师用教材教而不是教教材(5)教材管理新：不同学科教材来自不同出版社(
3、6)评价理念新：强调过程评价和综合评价4．普通高中新课程实行学分管理，学生学习一个模块并通过考核，可以获得2学分。研究性学习活动是三年共计15学分。学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。学生三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分)，在选修Ⅱ中至少获得6学分。总学分达到144学分方可毕业。5．普通高中教学落实新课程目标指的是：一要全面设计教学目标，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观贯穿和体现于教学目标之中。二要正确
4、理解和把握学习水平要求，通过描述、说明”等对应于理解水平，“描述、说出、识别”等对应于了解水平。三要正确处理教学目标设计与实施教学目标之间的关系。6．普通高中新课程教学应遵循的原则：（1）主动性原则：要引导学生学会选择与主动发展。(2)生活性原则：要“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。(3)人格养育原则：要注重陶冶学生的人格境界。(4)主体性原则：课堂应让学生参与到教学活动中来，形成“多维互动”的教学氛围。7.科学发展观核心的实质内涵是坚持以人为本原则,实现人与自然,人与社会,人与人之间的和谐发展.8.根据新课程理
5、念,你认为现代中学课堂教学应具备哪些基本特征？(1)基础性(基础教育的特点;面向全体,为学生终身发展奠基)(2)民主性(师爱生,生敬师,教学相长;师生人格平等;重视情感,意志,动机等非智力因素;融洽,和谐,人格健全发展)(3)活动性(学生自主的,能动的活动,主体活动地位;学生有多种活动的时空,能充分体验,交流,表现)(4)层次性(针对学生认知,心理,社会化程度等差异性,制订目标,过程,评价和发展的层次性)(5)开放性(打破时空限制,课堂与社会,生活等结合;打破内容限制,体现学科与信息技术相结合的思想;多向交流,多元化的教学体系)(6
6、)艺术性,实效性(优化组合各种教学资源,各种关系和谐,共振,动态的过程美;最少的时间,最佳的效果)。9.一堂好课应符合哪些基本要求：一般来说,一堂好课应符合下列基本要求:(1)教学目的明确;(2)教学内容正确;(3)教学方法恰当;(4)课堂组织得当;(5)师生积极性高;(6)教学效果显著.10.教学设计的一般步骤是：1、设计理念2、教材分析3、教学目标4、教学流程5、教学反思11.教育科研的一般步骤和常甩方法有哪些？教育科研的一般步骤为:(1):选择课题;(2)查阅文献,初步调查了解;(3)制订研究工作计划;(4)搜集并整理资料;(
7、5)分析研究;(6)撰写报告或论文.教育科研的常用方法有:调查研究法,经验总结法,个案分析法,教育实验法,教育统计法.12．校本教研是依托学校自身的资源优势，以校为本的一种教育教学研究形式。如：集体备课、教学观摩课等。13.新课程强调课程管理体制的三级管理，他们是国家、地方、学校三级管理二、简答题：10分，每题2分1．如何理解“学生是独特的人”？答：1学生是完整的人。2、每个学生都有自身的独特性。3、学生与成人之间存在着巨大的差异。2．新课程课堂教学评价带来了哪些变化？答：1、改变了教师教学方式和学生学习的方式。2、改变了教师课前准
8、备的关注点和备课的方式。3、改变了教师对教学能力的认识。3．新一轮课程改革提出一个重要的概念，要充分发挥课程资源的作用，请你说说课程资源包括哪两方面？请举例说明。答：1、课内资源：教科书、教具、教参等；2、课外资源：网络、图书、社区、
