“蓓蕾杯”教学竞赛活动方案

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1、第一届“蓓蕾杯”高效课堂教学竞赛方案一、竞赛目的：1、以赛促教。通过竞赛，促进我校广大教师积极投身教育教学改革，提高教师课堂教学技能，创建优质高效课堂，提高教育教学质量，展示教育之美。2、以赛培优。力求通过竞赛，观摩学习，能解决青年教师课堂教学中的一些困难和疑惑，更好地把握教学规律与艺术。全体教师在观摩中学习，在学习中研讨，在研讨中提高，努力打造一支优良的师资队伍。3、以赛促效。通过教学研讨竞赛课，在广大教师中营造刻苦钻研每堂课、认真备好每堂课、精心上好每堂课的学术氛围，促进课堂教学有效性不断增强。4、以赛促动。充分

2、调动和激发广大教师的积极性和主动性，形成骨干教师与教师、师傅与徒弟之间的沟通交流，注重活动参与过程。二、领导小组：组长：黄娟校长副组长：石春燕组员：吴昂、刘秀清、张红、王甜三、活动对象及内容：1、35岁以下（含35岁）教师全员参与；2、30分钟课堂教学。四、活动时间：第4周—第五周五、具体要求：1、各教研组长在组织参赛前，必须先将参赛教师的参赛课题、参赛时间、参赛地点等告知教导处，学校统一登记，并公示，让本组空堂的教师积极参与听课和评课。2、赛前针对教学内容组内进行教学研究，师傅指导徒弟进行教学设计，赛后各教研组组织

3、组员开展集体评课，赛课老师撰写教学反思，听课老师选择一节课撰写评课稿，评课稿和教学反思上传至校本教研栏目。3、本组教师上课，空堂的组员参与听课，不得随意缺席（除非学校认定的特殊情况）。听课教师要严格遵守听课纪律，记好听课记录，手机关闭或设置在震动状态。4、参赛的教师要有完整的教案，课后参赛教师整理课堂教学资料（教案、课件等），并将资料打包交给教研组长，各组教研组长将本组参赛教师资料归档一个文件夹后上交教导处存档。5、每组在竞赛活动中至少向教育局网站发布一条新闻（同时将新闻上传到学校网站）。三个教研组注意新闻撰写时选择

4、的角度，避免雷同，保障新闻的质量。五、评委：黄娟、石春燕、吴昂、刘秀清、黎玲、杨勇秀、袁誉霞、陈畅、陈斌六、评奖办法及奖项：1、根据评委的总分由高到低进行排列，并按照排列顺序评选定级；2、特等奖：1个；一等奖：4个；二等奖：6个。七、评分细则（附后）：培蕾小学教导处2013年3月“蓓蕾杯”高效课堂教学竞赛评分细则及计分表评委：听课时间：月日教师姓名教学班级教学内容评价总分评价项目评价要点评分优良合格教案(10分)(1)有教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、教学时间分配、教学准备、教学方法、板书设计、教学过程。(2

5、)教案编写格式新颖，且规范、美观、清晰、实用，具有鲜明个性特色，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现新课程理念。9-107-95-6教学理念(10分)(1)教学创新意识强，注重培养学生的创新精神和实践能力。(2)注意知识的生成过程，积极引导学生主动学习，体现学生主体地位。(3)建立民主、平等的师生关系。9-107-95-6教学方法(30分)(1)教学过程层次清晰，过渡自然，重点突出，符合学科特点和学生认知规律。(2)师生之间、学生之间的交流互动充分、有效；能适时指导学生主动获取和运用知识。(3)教学

6、语言、形体语言准确简练，普通话较为标准具有较强的感染力。(4)教学过程调控得力，学习活动指导有序，师生关系和谐，注重了因材施教。(5)板书设计美观醒目，有利于突出教字重点、难点，书写规范。29-3026-2820-25教学内容(10分)(1)教学目标、内容符合新课程标准，难易适度。(2)能够熟练地驾驭教材，灵活地运用教材；所处理的教材目标明确，详略得当，重点突出，难易适中。(3)教学内容、课堂训练等方面体现高效教学要求。9-107-95-6教学手段(10分)(1)课件界面布局合理、新颖、活泼、有创意。(2)课件使用熟

7、练，与课堂教学相得益彰，效果良好。(3)教学器具准备充分，使用正确、直观、形象。9-107-95-6课堂效果(30分)(1)按计划达到教学目标，完成教学任务，不拖堂。(2)学生学习热情高涨，兴趣浓厚。(3)课堂教学注重实效，效率高，效果好。(4)教师仪表端庄，教态自然大方，具有较强的教学机智。29-3026-2820-25培蕾小学高效课堂教学比赛活动安排表序号授课教师授课时间学科地点课题1周斌周二第一节英五乙english2黄怡周二第二节语五乙《晏子使楚》3李丹周三第一节语二甲《最大的书》4李智周三第二节数一甲《找规

8、律》5杨玉环周四第一节语四甲《触摸春天》6王甜周四第二节科四乙《几种常见的岩石》7李哲宇周四第四节美三甲《风来了》8肖娉婷周五第一节语二乙《日月潭》9张红周五第二节数三丙《年、月、日》10沈芳芳周五第三节音三甲《两只小山羊》11黄蓉周五第五节美二乙《剪纸鱼》活动说明：1、每组组长为负责人；2、本组教师授课时，本组空堂教师须按时参加，负责人点到考