班主任基本功大赛试题(一)

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1、班主任基本功大赛试题（一）一、选择题1.有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对这名学生，班主任应该（c）a.对其进行集体主义教育b.批评教育c.调查研究，找出症结，对症下药2.有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于（b）a.高标准，严要求，严而有方，严慈相济b.长善救失，扬长避短c.全面分析，正视问题，严格要求3.针

2、对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了(b)原则。a.照顾学生个体差异b.说服教育为主c.批评与提醒结合使用4.班主任表扬的基本方式有：点评、述评、点面结合、（）和反语赞扬。a.以情传意b.言传身教c.正面赞扬5.经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持（

3、c）原则。a.内容的具体性和形式的多样性b.适应性与适度性原则c.集体性与个体性原则6.（a）是现代人才素质的核心。a.创新能力b.信息能力c.综合能力7.素质教育倡导的是每个学生（b）的发展。a.特长突出b.富有个性c.一致8.转化教育后进学生要树立正确的教育观，用（b）观点看待后进生。a.静止b.发展c.片面9.在转化教育后进生的过程中，一些转变较好、表现比较稳定的学生，有时会故态复萌，因此（b）。a.要抓住转化的契机b.教育要持之以恒c.要根据学生的个别差异，因材施教10.下列对训斥理解正确的是（c

4、）a.对于犯有严重错误而又拒不认错，或者屡教不改者，也不能厉声训斥b.不看对象，不分错误大小，不分初犯屡犯，一概予以厉声训斥c.经常的厉声训斥易使学生形成怯懦、粗暴和不诚实的消极性格特征11.班主任表扬的基本方式有：点评、述评、点面结合、（a）和反语赞扬。a.以情传意b.言传身教c.正面赞扬12.班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（d）a.主要作用b.指导作用c.主体作用d.主导作用13.义务教育法中规定，对义务教育阶段的学生的处分有：(abcd）a.警告b.严重警告c.记过d.留校察看e.

5、开除学籍14《中华人民共和国未成年人保护法》中规定的未成年人是指：（c）a.未满14周岁的公民b.未满16周岁的公民c.未满18周岁的公民15.根据目的、性质、手段、内容、时间等不同，班级主题活动可以分为问题性主题活动、系列性主题活动、季节性主题活动、实践性主题活动。下列活动属于季节性主题活动的是：（a）a.“教师节”的庆祝活动主题b.“环保志愿者”的行为教育主题c.“劳动和纪律”的思想教育主题d.“校园艺术节”的文艺活动主题16.胡锦涛《在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话》（200

6、4年5月10日）中指出：大力推动思想道德建设的改进创新。重点在充分体现、准确把握、大力增强三个方面狠下功夫。（a）a.时代性规律性实效性b.主体性操作性教育性c.时代性主体性针对性d.主体性时代性针对性17.“格物致知”是（b　）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。a.孔子b.朱熹c.陶行之d.蔡元培18.确立班集体奋斗目标的原则包括：（abcde）a.方向性b.激励性c.中心性d.渐进性e.可行性19.关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（b）。a.学会精

7、神关怀　b.学会专业的沟通与交流技能c.学会班级建设d.拥有班主任的教育信条20.新《守则》之所以将原《小学生守则》、《中学生守则》合二为一，主要是由于中小学阶段是学生行为习惯养成教育的关键期，这一阶段学生的生活、学习环境比较相似，从德、智、体、美、劳等方面对学生行为的要求在方向上是一致的，也是较为全面的、原则的、基本的和切实可行的要求。因此，从全面实施素质教育，颁布一个《守则》对工作更有利。这体现了中小学生教育的（bc）。a.统一性b.连续性c.一致性d.整体性21.“十年树木，百年树人”说明了德育过程

8、的（c）。a.同时性b.实践性c.长期性d.反复性22.作为班级管理过程中的中间环节，（a　）是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。a.检查b.管理c.总结d.组织23.在实施班主任工作评价时，(b)是评价的前提。a.确定标准b.组织动员c.收集资料d.分析判断24.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用(c)谈话。a.谈心式b.循导式c.渐进式d.商讨式25“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(a)主题班会