专业技术人员职业道德与创新能力教程

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1、《专业技术人员职业道德与创新能力教程》复习题库(含答案)一、判断题：    1、道德属于经济基础范畴。（×）——P1      正:道德属于[上层建筑]范畴。    2、道德对社会经济关系具有能动作用。（√）——P3    3、道德具有相对独立性。（√）——P3    4、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。（√）——P75    5、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。（×）      正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的[形式]原

2、则。    9、尊重学生就必须尊重学生个性。（√）——P147    10、学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者。（√）——P148    11、教育是一门科学，也是一门艺术。（√）——P152    15、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。（√）——P217    16、创新是既可以是名词，也可以是动词。（√）——P230    17、创新既是一个过程，也是一种结果。（√）——P231    18、有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的。（√）——P231    19、发明式创新的前提条件是发现式创

3、新。（√）——P236     20、实验性创新是自发的创新。（×）——P237       正:[经验性]创新是自发的创新。    21、经验性创新是自觉的创新。（×）——P237    22、工艺创新大多属于突破性创新。（×）——P239       正:工艺创新大多属于[渐进性]创新。    23、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。（√）——P240    24、第四次浪潮是由托夫勒提出的。（×）——P242       正:第四次浪潮是由[梅纳德]提出的。    25、知道是什么的知识称为归类知识。（√）——P243

4、    26、知道是谁的知识称为沉默知识。（√）——P243    27、在知识经济时代，物质是核心生产要素。（×）——P244       正:在知识经济时代，[知识]是核心生产要素。    28、经济增长是一个创新—扩散过程。（×）——P247       正:经济增长是一个[创新—扩散—再创新]过程。    29、知识经济就是创新经济。（√）——P247    30、问题是创新的起点。（√）——P250    31、问题来源于钻研精神。（×）——P252       正:问题来源于[想象与质质疑]。    32、问题

5、是一个系统。（√）——P253    33、创新必须摆脱惯性思维的束缚。（√）——P262    34、惯性思维对人类是有害的。（×）——P263    35、解决问题的第一步是思考。（×）——P267       正:解决问题的第一步是[想象]。    36、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。（√）——P274    37、知识与创新能力是统一的，没有矛盾的。（×）——P278       正:知识与创新能力[之间其实是一对矛盾]。    38、思维定势在一定情况是必要的。（√）——P288    《专业技

6、术人员职业道德与创新能力教程》复习题库(含答案)一、判断题：    1、道德属于经济基础范畴。（×）——P1      正:道德属于[上层建筑]范畴。    2、道德对社会经济关系具有能动作用。（√）——P3    3、道德具有相对独立性。（√）——P3    4、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。（√）——P75    5、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。（×）      正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的[形式]原则。  

7、  9、尊重学生就必须尊重学生个性。（√）——P147    10、学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者。（√）——P148    11、教育是一门科学，也是一门艺术。（√）——P152    15、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。（√）——P217    16、创新是既可以是名词，也可以是动词。（√）——P230    17、创新既是一个过程，也是一种结果。（√）——P231    18、有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的。（√）——P231    19、发明式创新的前提条件是发现式创新。（√

8、）——P236     20、实验性创新是自发的创新。（×）——P237       正:[经验性]创新是自发的创新。    21、经验性创新是自觉的创新。（×）——P237    22、工艺创新大多属于突破性创新。（×）——P239       正:工艺创新大多属于[渐进性]创新。    23、《大趋