促进教育发展构建和谐社会工作计划

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1、促进教育发展构建和谐社会工作计划促进教育发展构建和谐社会工作计划教委根据区委构建和谐社会文件精神,结合我区教育工作实际,制定本方案:一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,实施科教强区战略,紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”的目标,把满足人的教育需求和促进人的全面发展作为教育发展的根本出发点和落脚点,围绕人的发展、就业和生活质量需要,提供充足的教育机会和高质量的教育服务,着力逞构建和谐教育,为构建和谐我区提供强有べ力的基础支撑。二、面临的形势和奋斗目标随着经济社会的快速发展,我芯11/11区教育取得了

2、长足发展,但还存在一些不溧符合和谐社会要求的不足,主要是:优质疙教育资源供给不足,与人民群众对优质教棵育的需求还有差距;教育发展的结构性矛靼盾突出,高等教育供给短缺,职业教育和娥成人教育服务能力相对薄弱,民办教育实恢力不强;城乡教育发展不均衡;教育投入グ与需求相比尚有差距等。因此,我区愧教育构建和谐社会工作的奋斗目标是:全沼面提高教育质量,建设教育强区,在北京酯市率先基本实现教育现代化,巩固我区教骡育在远郊区县的领先地位;实施“上挂、下联、广辐射”发展思路,与首都城市整ㄣ体教育体系相连结,贯通城乡教育,以我区新城为核心,重点城镇

3、为结点,辐射周喽边地区和广大农村,形成完整的现代教育般网络;实现教育发展速度、结构、质量和昀效益的有机统一,促进全区各项教育事业客全面协调可持续发展,城乡学校管理水平紫和教师教学水平差距进一步缩小,努力实椋现城乡教育公平均衡发展;贫困学生上学舴救助机制进一步完善。三、具体措施加强组织领导,建立构建和谐社会工酰作长效机制。11/11充分认识教育在构建和搀谐社会工作中的重要意义和作用,将构建瞧和谐社会作为各项工作考虑的首要内容。琏成立以教委主任线长久任组长构建和谐社陬会工作领导小组,全面负责构建和谐社会硌各项工作。教育工委副书记、教委

4、副主任姗冯义国任副组长,具体负责研究建立长效撞机制,部署教育系统构建和谐社会工作,检查各项措施的落实情况。推进城乡裆教育一体化发展,构建公平的和谐教育体罂系。1.不断优化教育结构,调整学服校布局。建立教育目标考核体系,提鹾高教育教学质量,提高学校办学效益。加趵强德育工作,推进素质教育,促进学生全身面发展。加快教学内容和方法的改革与创Ш新,切实减轻学生负担。着力实现农村学腑校与直属学校统一教学、教研、培训和考裂试管理模式。加强农村幼儿园信息化建设证和早教基地建设,改善办园条件,进一步卷完善级类管理办法,巩固验收成果,全面佝普及学前三

5、年教育。加强特教学校建设。脶进一步调整中小学布局,统筹配置教涔育资源,逐步使现有学校在专用教室建设章、教学实验室设备、体育器材和图书资料11/11等主要项目上达到新标准。进一步调整职镔业学校布局结构,完善职业教育的办学体裣制和管理体制,对全区职业教育资源进行祯整合,规划好职业教育园区建设,优化资邪源配置,提高办学规模效益。2.加卸快农村学校建设步伐,推进基础教育均衡苁化。采取措施,逐步缩小学校之间硬ㄉ件、软件的差距,教师收入之间的差距。瘢建立健全教师资源的合理流动和配置机制锣,引导鼓励优秀教师到农村学校任教,逐兵步缩小学校之间教师

6、水平和教育水平的差奎距。积极推动中小学手拉手共建活动,推侬进城乡一体化教育进程。进一步推动中小祓学、幼儿园与北京市区学校建立合作关系,加强区内城乡学校合作,重点引进市区优质师资下乡执教,区内名师到农村学校禄从教或进行短期交流,进一步深入开展工福作,缩小全区中小学之间办学水平的差距岵,促进基础教育均衡发展。3.加强犊教育执法,保证适龄儿童少年接受教育。妥善安置拆迁村庄农民就学,督促居住悱小区配套教育设施建设。确保我区常住人鉴11/11口适龄儿童少年全部按时入学,确保符合钋条件的进城务工就业农民子女在高新区免黄费安置入学,积极做好居

7、住证持有者子女的入学安排。加强干部教师队伍建设蛰,不断提高我区教育整体水平。深入臧贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条淫例》、《北京市中小学党支部工作意见》磁和《北京市中小学校长工作意见》,大力迁加强干部队伍建设,做好培训工作,提高擂领导水平和执政能力。开展优秀校长办学注实践与管理成果展示活动,发挥示范作用。推进干部人事制度改革,加强青年干部窆培养。推动教师队伍建设六大项目,蟑即师德建设项目、全员提高培训项目、名额师培养项目、德育队伍建设项目、名师走矫进农村学校项目和学历提高项目。组织教缴师基本功竞赛活动,对教师进行基础理论奢、

8、基本技能、教案设计、课堂教学、信息兔技术等五项能力考核,着力提高教师的学耕习能力、实践能力和创新能力,促进教师亮专业发展。狠抓师德建设,开展“以烛法立德、以德立身”主题师德教育活动。漩加强师德教育,大力推行教师“十不准”仡,规范教师校

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