第15课 汉通西域和丝绸之路

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1、湖北华一寄宿学校导学案系列之历史七年级上册03-15第三单元统一国家的建立　第15课《汉通西域和丝绸之路》导学案编写人：审核人：课型：时间：班级：组别：组名：姓名：【学习目标】１、识记张骞通西域的史实，班超经营西域的史实，丝绸之路的路线２、认识丝绸之路在中外交流中的作用。３、学习张骞不辱使命，克服困难的精神和坚强意志。【重点难点】重点：张骞通西域、丝绸之路。难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。【学法指导】1、把丝绸之路作出以下简单图示：长安—→河西走廊—→敦煌—→今新疆地区—→西亚—→欧洲的大秦2

2、、围绕与西域的关系，填写作出表格，帮助梳理知识。【知识链接】丝绸之路早年，人们对这条东西往来的通路没有给予一个统一的固定名称。1877年，德国地理学家李希霍芬(F.vonRichthofen)在他所写的《中国》一书中，首次把汉代中国和中亚南部、西部以及印度之间的丝绸贸易为主的交通路线，称作“丝绸之路”(德文作Seidenstrassen，英文作theSilkRoad)。其后，德国历史学家赫尔曼(A.Herrmann)在1910年出版的《中国和叙利亚之间的古代丝绸之路》一书中，根据新发现的文物考古资料，进一步把丝绸之路延伸到地

3、中海西岸和小亚细亚，确定了丝绸之路的基本内涵，即它是中国古代经由中亚通往南亚、西亚以及欧洲、北非的陆上贸易交往的通道，因为大量的中国丝和丝织品经由此路西传，故此称作“丝绸之路”，简称“丝路”。【学习过程】4（一）课前预习一、张骞通西域西域的含义两汉时期，人们把现今甘肃和以西，即今新疆地区和更远的地方，称为西域。目的过程年，第一次出使西域，转到达大月氏；年，第二次出使西域，访问许多国家意义促进了汉与西域的经济文化交流，汉朝和西域的交往日趋频繁。设西域都护时间：职责：意义：从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部

4、分。二、丝绸之路陆路长安—→—→敦煌—→今新疆地区—→西亚—→海路　　　　　　　以后，西汉商人开辟了海上丝绸之路。影响促进了东西方的经济文化交流。三、班超经营西域1班超出使西域时间_________2班超在西域时曾派部下_________出使大秦。3大秦使者来访时间_________意义：这是欧洲国家同我国的首次直接交往。二、合作探究1：情景剧表演：凯撒穿丝绸惊艳全场。2：情景剧表演：熟读课文，从中选取角色进行表演，反映张骞通西域，开辟丝绸之路的基本史实，体会张骞坚忍不拔，不辱使命，克服困难的精神和坚强意志。第一幕：拜别汉武

5、帝第二幕：出师不利被俘虏第三幕：力劝大月氏终无果规则：①表演内容能体现张骞通西域的基本史实。（2分）②角色表演真挚、自然、有感情。（2分）③每组表演后，要求提问让其他组回答，从表演中看到了什么？（回答正确2分）④其他组可以质疑。（有理2分）4【归纳小结】1、张骞通西域2、丝绸之路3、班超经营西域【当堂检测】１、有一句广告词：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……”为丝绸成为“中国名片”作出最大贡献的人物是（）　　　　　　　　　　　　Ａ、张骞　　　Ｂ、郑和　　　Ｃ、鉴

6、真　　　Ｄ、玄奘2、当时罗马共和国执政官凯撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在（）　　Ａ、秦朝　　　Ｂ、汉朝　　Ｃ、唐朝　　　Ｄ、明朝3、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”以上古诗中的“玉门关”和“阳关”以西的地区在汉代被称为（　　）Ａ、关西　　Ｂ、新疆　　Ｃ、西域　　Ｄ、西藏４、下列对丝绸之路作用的认识，错误的是（　　）Ａ、有利于发展同西域的友好关系　　　Ｂ、联络大月氏夹击匈奴　　Ｃ、有利于了解西

7、域的地理和物产情况　Ｄ、有利于加强中西经济、文化联系５、在当代，东突恐怖势力企图分裂新疆的行径不得人心。下列史实中能充分说明新疆地区是我国不可分割的一部分的是（　　）Ａ、西汉政府设立西域都护　Ｂ、昭君出塞　Ｃ、张骞第一次出使西域　　Ｄ、开辟了著名的丝绸之路６、下列事件在历史上出现的先后顺序是　（　）①张骞出使西域②班超经营西域③西域都护府的设立④蒙恬出击匈奴Ａ、④①③②　　　Ｂ、①③②④　　　Ｃ、④②①③　　　Ｄ、②④①③７、某历史兴趣小组的同学准备实地探访古代北方“丝绸之路”，他们不应该去的省份是（　）　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　Ａ、四川　　　Ｂ、陕西　　Ｃ、甘肃　　　Ｄ、新疆８、班超出使西域与张骞出使西域所起的不同作用是　（　）　　Ａ、直接帮助西域各国摆脱了匈奴的控制　Ｂ、使汉朝与西域的经济文化交流频繁起来　　Ｃ、使中国同西方的贸易开始发展起来　Ｄ、为以后中国的发展提供了条件4【学习反思】1、