七 认识方程 字母表示数　　

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1、字母表示数一、用a、b、c分别表示三个数，乘法结合律可以写成，乘法分配律可以写成。二、摆一个正方形需要4根小棒，摆2个这样的正方形需要多少根小棒？摆3个呢？摆4个呢？摆5个呢？再摆下去，你会算吗？你发现了什么？a三、看图填算式。正方形的周长是。四、汽车每小时行驶60千米，t小时行驶了（）千米，请填写下表：时间（小时）1234567t路程（千米）五、省略乘号简写下列各式。4×x1.5×xa×tb×0.255×a＋b×3x×6－4×ya×3.2m×n六、在横线上填上适当的式子。1、1千克大米的价钱是3.2元，买x千克应付元。2、一件上衣用布

2、a米，x件同样的上衣用布米。3、小明今年12岁，比小平大a岁，小平今年岁。4、某工厂存煤有200吨，每天用去a吨，3天用了吨，4天后还剩吨。5、从50中减去5个6是。6、比a的3倍多7的数是。7、一辆汽车8小时行s千米，平均每小时行驶千米。8、a除b的商。9、8个x与8个4的和。七、写出每个式子所表示的意义。每枝铅笔a元，比每枝钢笔便宜b元。a＋b表示（）。10a表示（）。3（a＋b）表示（）。八、判断题。（对的在括号里画“√”，错的画“×”。）1、2a=a×a（）2、比x少3的数表示3－x。（）3、x×5=x5（）4、3＋x=3x（）

3、5、b×1可以记作b。（）九、一个两位数，个位上的数字是a，十位上的数字是b，这个两位数是多少？（用式子表示。）十、有三个连续的自然数。1、如果中间一个数是m，那么其他两个数是多少？（用式子表示。）2、如果第一个数是m，那么其他两个数是多少？（用式子表示。）十一、根据运算定律，在下面的□里填上数或字母。1、a＋18=＋2、（x＋85）×4=×＋×3、（a·b）·b=·（·）4、6.5b＋3.5b=（＋）×部分答案：三、4a五、4x1.5xat0.25b5a＋36x－4y3.2amn六、1、3.2x2、ax3、12－a4、3a200－4a

4、5、50－5×66、3a＋77、s÷88、b÷a9、8x＋8×4七、表示一枝钢笔的价钱表示买10枝铅笔多少元表示买3枝钢笔多少元八、××××√九、10b＋a十、1、m－1m＋12、m＋1m＋2十一、1、18＋a2、x×4＋85×43、a·（b·b）4、（6.5＋3.5）×b德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课

5、堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和

6、研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道

7、德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入

8、课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解