苏教版三(上)练习

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1、第一课1、读一读下面的生词，用横线选择正确的读音。飘荡（dàndàng）波浪（làngnàng）凉爽（suǎngshuǎng）悄悄（qiāoxiāo）推（duītuī）开环（háihuán）绕2、比一比，再组词。桨（）幸（）塔（）浆（）辛（）搭（）环（）尽jìn（）坏（）jǐn（）3、写出课文中反复出现的诗句。[自主学习]语段一：红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。学与练：1、写出表示“看”的词语。、、、、2、根据句子意思选择正确的解释。（1）红领巾指的是（）①少先队员②一种标志（2）“阳光”是指（

2、）①太阳的光线②党的关怀（3）水中的鱼儿能望着我们，听我们愉快歌唱吗？这是拟人手法，表达（）①鱼儿非常快乐②少先队员借鱼儿表达自己对幸福生活的真切感受。3、用“悄悄地”说一句话。语段二：做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？学与练：1、比一比，组词。完（）功（）排（）幸（）玩（）攻（）非（）辛（）2、在括号里填上合适的词。（）的生活（）地欢乐（）的伙伴（）地玩耍（）的家园（）地参加（）的祖国（）地讨论3、句中的“谁”指什么？基础训练1、看拼音，写词语。Piaodangbolangliangshuan

3、g()()()daoyinghuobanhuanrao()()()2、选字组词。映应功攻漂飘（）荡（）课（）该（）照立（）（）打（）流（）扬（）击答（）用（）（）白（）夫适（）进（）3、写出下列词语的近义词。凉爽（）飘荡（）欢乐（）环绕（）4、按课文内容填空。（1）让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面，四周。小船儿，迎面。（2）红领巾，阳光，水中的鱼儿，悄悄地。小船儿，迎面。（3）做完了一天的功课，，我问你亲爱的伙伴，？小船儿，迎面。能力提高1、按要求写成语。（1）写两个描写水面平静的成语。（2）写四个描写花草树木的成语。2、填量词。有

4、一天，一群玩的“量词”，玩得太晚了，找不到家了，请你送它们回家。（不能重复）头匹架股枚叶轮弯口尾朵座一（）马一（）飞机一（）鱼一（）牛一（）针一（）泉水一（）山一（）井一（）小舟一（）圆月一（）新月一（）乌4、读下面句子，并模仿句子写两句。（1）我们像小鸟一样，等身上羽毛长得丰满，就勇敢地向天空飞翔，飞向我们的理想。（打比方的句子）（2）小鸟在前面带路，风啊抚摸着我们，（比作人）第二课词典分“有字词典”和“无字词典”。“有字词典”指用来查找词义的工具书，解释比较笼统，如：《新华词典》、《汉语成语词典》、《现代汉语词典》等。“无字词典”指

5、现实生活里的学问，二、朗读与思考。1、朗读。——你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？——聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。——我想起了“惊涛拍岸”这个词语，你看眼前这情景像不像？——看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”哪！——不仅应当从书本中学习，而且还应当从生活中学习。2、默读课文，思考：——课题中的“无字词典”为什么加上引号？——爸爸怎样帮助聪聪理解“骄阳似火”这个词语的？——爸爸怎样帮助聪

6、聪理解“惊涛拍岸”这个词语的？——爸爸最后对聪聪说了什么话？——“无字词典”在文中指什么？三、完成下列练习。1、给加点字选择正确的读音无字词典（cíchí）骄阳似火（sìshì）晒蔫（yiãnniãn）旅行（lǔlǔ）聪明（cōngchōng）山崩地裂（bēnbēng）烈日当空（dāngdàng）嚷起来（lǎngrǎng）2、选择带点字的意思，在括号里填上序号（1）长：①长度；②长处；③两点间距离大。意味深长（）长跑（）取长补短（）（2）当：①担任；②向着；③主持，掌管；④正在（那时候，那地方）。烈日当空（）当选（）当家作主（）当众（）

7、[文本对话]聪聪：这篇课文通过爸爸和作者“我”暑假旅游旅游途中的一个生活片断，告诉我们：理解词语意思，不仅要学会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。明明：是的，在预习的时候，我明白了课文共9个自然段，第一自然段交代了人物、时间、地点、事情；第二至八自然段写爸爸引导聪聪准确理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”两个词语的含义；第九自然段写爸爸用意味深长的话教育聪聪要学会查“无字词典”。聪聪：你说得很准，课文重点写了爸爸引导聪聪理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”这两个词语的含义，不同的是“骄阳

8、似火”是先提出词语，后引导聪聪观察身边事物，而“惊涛拍岸”则是先引导聪聪观察事物，再引出词语。明明：是的，预习时，我作了如下概括：骄阳似火——晒蔫涌撞崩——惊涛拍岸聪聪：这篇课文共有一类生字9个，二类生字1