南昌红谷滩育新学校广播方案

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1、康通数字语音网：创造良好语言氛围，真正告别聋哑式语言教学时代南昌红谷滩育新学校纯数字语音网系统方案康通信息技术有限公司康通广播技术有限公司：http://www.comtom.cn第2页康通数字语音网：创造良好语言氛围，真正告别聋哑式语言教学时代北京：北京市海淀区大钟寺太阳园9座902室邮编：100086电话：010－82112733深圳：深圳南油后海第二统建楼B座905邮编：518054电话：0755－26645564长沙：长沙市东风路338号康通公司邮编：410003电话：0731－4536633网站：http://www.comtom.

2、cn康通广播技术有限公司：http://www.comtom.cn第2页康通纯数字语音网：创造良好语言氛围，真正告别聋哑式语言教学时代康通信息技术有限公司：http://www.comtom.cn第10页康通纯数字语音网：创造良好语言氛围，真正告别聋哑式语言教学时代一、系统概述康通纯数字语音网是一套基于IP数据网络的可采用中文液晶屏无线手机遥控的互动式语音教学系统。结合传统校园广播的全部功能和数字语音室的部分功能，是真正意义上的纯数字化网络语音系统。应用于校园网络建设，不仅真正实现广播、闭路、计算机网络的多网合一，其针对语言教学的个性化、智能

3、化产品设计，使得长期停留在概念上的校园网应用及远程教育真正达到实用化目的。传统的校园广播，普遍采用模拟音频或调频方式。模拟传输信号容易受干扰，传输距离短，系统扩展性差，系统难于维护。现在市场上比较普遍的智能广播，一般采用模拟传输音频＋单片机控制，音质不够好，控制不够灵活（只能分区、分组控制），不能满足个性化的教学需求。另一方面，已经建设的校园网因缺乏应用普遍闲置。康通纯数字语音网，在物理上基于校园网建设，安装时无需单独布线；在应用上保持独立性，便于使用维护。基于IP网络的节目传送，每个广播点都可以有各自独立的广播节目，为广播引入日常教学提供了

4、可行性。语言教学的实用化，要求更加符合语言习惯的教学模式。突破传统“单词＋语法”的聋哑式教学，需要强化听说训练。康通纯数字语音网，把广播的自动性、强制性特点引入教学，尤其是个性化的早晚自习听力训练，创造浓厚的自然语言氛围，利于学生日常语言习惯的养成。康通纯数字语音网，替代目前课堂上“课本＋录音机”的教学方式，教师上课时使用中文液晶屏的无线手机操作，实现节目互动点播。智能化的无线控制手机，具有快速数字定位、复读、变速及定时任务等功能，操作直观简单，提高教学效率。康通纯数字语音网，在物理上与校园网完全融合，可以共享互联网的教学资源。除能够播放网上

5、的数字课件外，还可以以数字方式实时转播网上电台。各级教育部门集中优秀的教师资源制作电台或课件，通过纯数字语音网实现真正意义上的远程教育。康通纯数字语音网，符合网络化技术及远程教育的发展趋势，丰富了利用校园网进行教学的应用，为将广播系统引入语言教学提供了一个新的发展思路，是教育信息化在教学实践中的实际应用。康通信息技术有限公司：http://www.comtom.cn第10页康通纯数字语音网：创造良好语言氛围，真正告别聋哑式语言教学时代二、系统结构图三、终端控制图康通信息技术有限公司：http://www.comtom.cn第10页康通纯数字语

6、音网：创造良好语言氛围，真正告别聋哑式语言教学时代四、系统部件描述组成康通纯数字语音网产品有：系统服务器、音频流服务器、采播工作站、领导工作站、教师工作站、网络语音终端、无线遥控手机等七个主要部分。辅助设备还有交换机、音箱、话筒、录音卡座、调音台等。（1）系统服务器系统服务器，康通纯数字语音网系统的控制中心，完成终端管理、课件管理、权限管理等管理功能，为各采播工作站及领导工作站、教师工作站提供数据接口服务，为各语音终端提供定时播放和实时点播媒体服务，响应各遥控手机的播放请求。音频课件以及节目菜单经过整理编排后，可以通过网络上传至系统服务器，管

7、理员和授课教师可以通过web登录进行修改。（2）音频流服务器音频流服务器，根据系统服务器的调度，对即将传输到各广播终端的音频流数据进行编解码以及格式转换数据处理，保证系统服务器以CD质量的高比特率与终端进行数据同步，实时处理变速不变调的节目信号。（3）采播工作站采播工作站，作为音源工作站，完成网络电台转播、课件资源转换、多路实时采播三大主要功能。采播工作站可以将RealPlayer、MediaPlayer等软件接收的网上电台节目，转换成康通纯数字语音网的数据格式，对网络语音终端实时播放，使每一个语音终端都可以收听到网上纯正的语言电台及喜爱的娱

8、乐电台节目。采播工作站可以将传统的音频课件，如磁带、录像带、CD等，通过采集压缩，转换成数字节目存储到系统服务器中。保护学校现有的课件资源，减少教师课件制作的工作量