高效课堂模式下的班级管理与评价机制

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1、搦梳丿绳澎鲍诗料芘膊高效课堂模式下的班级管理与动力机制瘢氵龆渺蘧庐缇虔芭砂昌乐二中人这样说过，作为模式总有一天会“死”的，这是迟早的事情。我们曾学过：魏书生——“六步教学法”模式（定向、自学、讨论、答疑、自测、自结），洋思初中——“先学后教，当堂训练”模式，杜郎口初中——“三、三、六”自主学习模式（三特点:立体式、大容量、快节奏，三模块:预习、展示、反馈，六环节:预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评），兖州一中——“循环大课堂”模式，今天我们又到山东昌乐二中学习了“271高效课

2、堂”模式。我们如何走？如何做？象邯郸学步吗？如果我们还没有学象，这个模式就已经“死”了。因而，校情不同，学情不同，所处环境不同，全搬照抄显然是不现实的。我想采用“大树移载”技术，取掉纷繁的枝叶，留根和主干就行了。抓住核心，结合实际去创新。因而我想先从“一个核心、两个重点、三大动力源（营养源）”三方面去学习、去借鉴、去努力。叶饲剐钛翻馈狳蹩牝功一个核心：素质和学习能力。（课堂活动的核心是自主、合作、探究。课堂的立意不是教会，而是学会、会学、乐学、创新学）。曰溽痢剁鬼荆恒贝窗啥两个重点：一是高效课堂的前

3、提——导学案的编写与设计。另一是高效课堂的关键——小组建设（三驾马车，高效的动车组）。憋菝呸菥僧艟袢枸儆赊三大动力源（营养源）：培训、班级文化建设、评价。嫒徂宛缨牢胰藏模花忠今天我在这里着重说说与班级管理有关的小组建设和三大动力源。荃绅帝馊生淋鸵缀砷籴一．小组建设冱逶衡退院为券爹绩遒（一）三驾马车之一（驾辕马）：高效课堂的有效载体——学习小组宸轻傧七宝窿顷饩夭皈高效课堂成功的关键在于小组学习，这种学习方式的改变，走出了由教师一个人推动全班学生学习进程的尴尬局面，化整为零，让每一个学生在小组的统一管理

4、下主动学习。打个形象的比喻，原来的课堂学习，只有教师是火车头，学生全是拖车车厢，车速自然无法提高，现在每一个小组都是动车，每个动车的动力合起来，整个班级就变成了一列风驰电掣的“动车组”。昌乐二中的实践证明，学生只有在一个有效组织、有效管理的小团队里学习，时刻有竞争，时刻有管理，时刻有目标，事事有控制，事事有评价，小组学习才能真正高效。荏异碓免桕溪陟蒙槟画1.学习小组长荠壹刀洱嚷蕉题缢厩讼（1）定位：送陲锹轧槌话暑框豚鳐学习小组长是老师的助手和代言人，是一组的小领袖，是一组之魂。学习小组长的学习能力就

5、是一个班级的学习能力。学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个老师的教学水平。纟瞢妆阼颌前诜畛肌数第17页共17页椐侣遣线饬蚧僵蚶羌镆搦梳丿绳澎鲍诗料芘膊（2）挑选标准：锅痹晟疝猴廨橐锿球沽①.态度积极、率先垂范。态度决定一切，学习小组长要以身示范，事事争先，处处起模范带头作用，以自己最大的热情带动每位同学自主学习、高效学习。龀貉蛎联啮辇传瘫撞翮②.学习习惯好、学习能力强。“要想帮助别人，首先强大自己”，每位学习小组长首先要有良好的学习习惯，能够自主学习，高效学习，自己站的角度一定要高，

6、成为班级当中的学习英雄或学习领袖。泛旰莞倚萤卞剂咆贽痼③.乐于助人、负责任。担任小组长的同学一定是最热心、最有责任心的，能主动帮助组内其他同学搞好学习、答疑解惑，帮助基础差的同学提高成绩。晤疖吠郭玺力鲑犬唇汗④.组织、管理能力强。学习小组长学习成绩不一定最好，但组织、管理能力一定要强，能及时向班主任、老师反馈学生意见，向同学们传达老师意见，起好桥梁作用。榔寝膊睾熵毗甬谈鳙倨⑤.集体荣誉感强。小组长要有强烈的上进心和集体荣誉感，不仅自己要争取优胜小组长、高效学习之星，还要率领本组争当优胜学习小组。簿坯

7、绡园辂堑扣酲煌艟（3）职责：息籽鼍篡这铆氦撰髂儆学习小组长要负责维持本组同学的学习纪律，起着管理、组织、检查作用。学习小组长要团结同学、帮助同学、组织同学，打造积极向上的小组学习团队，勇敢地担当起学习小组的学习领袖角色。驯铪靼症柏瓤扪贶伽塌①.组织好每节课的课堂自学、讨论、展示和评价，及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容堂堂清，日日清，周周清，月月清。彼怪嘞妾肽郅牢卓弦裢②.组织小组成员利用好自主自习，根据A、B、C分层完成训练学案，并及时收齐上交。瑟屁桓镄嗡桅方熵录氨③.

8、检查《成长日记》和《学习档案》的落实。鬟泻复咕蚨牮厄姓屣迁④.监督并落实班级班规的遵守情况。泞舟醐螓荔牲荟瞿盒椟⑤.建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度，每周总结、公布一次，以督促小组成员不断反思，不断进步。贿阄征症嵌墨谬把兜恋（4）调整：话驵帧滤群梯涡橇抵觳①.学习小组长实行动态管理，一个阶段后成绩不理想的小组长要做调整。拼隶訾污垦律衩颥夏溘②.学习小组长要通过竞选的方式产生，要上台演讲，小组民主推选。信槲并氧邱洗搿烂东鬓（5）解决好小组长工作的四大矛