香港和澳门的回归导学案 (2)

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1、香港和澳门的回归学习目标：了解和掌握：“一国两制”的提出和含义；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归祖国的时间及意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义；主权的含义。二、重点难点：1、重点：香港、澳门回归及其历史意义。2、难点：“一国两制”构想的深刻内涵。三、自学交流（一）自主学习①“一国两制”的构想1、背景：实现，是中华民族的愿望。2、提出：改革开放后，从维护国家统一和和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“”的伟大构想。3、含义：在中华人民共和国境内，大陆实现制度，台湾、香港和澳门实现制度。4、意义：为实现祖国统一大业指明了前景。

2、（是推进祖国和平统一大业的。）②香港和澳门回归祖国1、经过：（1）、香港回归:①1984年底，中英两国签署联合声明。②，中国正式对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。（2）、澳门回归:①1987年4月，中葡两国政府签署联合声明。②_____________，中国正式恢复对澳门行使主权。2、意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成大业的道路上迈出了重要的一步。（二）合作交流1、20世纪90年代，中国为什么能够收回香港和澳门？2、解决香港、澳门问题的方式有哪些？不同的方式会有什么结果？四、展示点评五、达标检测(一)选择题1、“

3、一国两制”构想的第一次成功实践是（）A．香港回归祖国B．澳门回归祖国C．台湾问题的解决D．西藏和平解放2、中国领导人当初提出"一国两制"构想要解决的问题是（）A.收复香港问题B.收复澳门问题C.统一台湾问题D.如何加大开放的力度3、当我们重新吟诵闻一多先生创作的《七子之歌•澳门》钟的诗句：“三百年来梦寐不忘的生母啊！……母亲，我要回来，母亲！”你记得澳门、香港回归祖国分别是在哪一年吗？（）A.1984年、1985年B.1987年、1997年C.1997年、1999年D.1999年、1997年4、香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回

4、香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指（）Ａ、维护中华民族的根本利益B、尊重历史与现实C、“一国两制”构想D、香港的顺利回归香港回归十五年来，保持了经济社会的繁荣．稳定和发展。香港的回归（）①使祖国实现了完全统一②体现了我国综合国力的提高③证明“一国两制”方针是正确的④使我国进入了发达国家的行列A.①④  B.②④  C.②③  D.①③(二)看图回答问题。澳门香港请回答：（1）上面两枚邮票是纪念什么历史事件而发行的？（2）邮票上的人物是谁？你知道他和这两个历史事件有什么样的关系吗？（3）这两个事件的发生说明了什

5、么？有什么重要的历史意义？六、教学反馈（反思）