电子英汉词典设计

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1、课程设计报告课程名称C语言程序设计课题名称电子英汉词典设计专业*********班级14*******学号*************姓名******指导教师******272016年1月10日27*******课程设计任务书课程名称C语言程序设计课题电子英汉词典设计专业班级***************学生姓名******学号************指导老师****审批27任务书下达日期2015年12月27日任务完成日期2016年1月10日C语言课程设计任务书设计课题五：电子英汉词典设计一、问题描述：英汉词典作为一个常用的学习工具，是我们经常要使用的。该系

2、统能完成一个简单的电子英汉词典的功能，如：单词的查找、增词、删除、修改和维护等工作。二、功能描述：1、在计算机中建立有限规模的电子英汉词典（文件），利用程序实现电子英汉词典的查找、增词、删除、修改和维护工作。2、词典的内容为：每行对应一个词条，每个词条由两个字符串组成，字符串用若干空格符分开；前一个是单词字符串（英文），后一个是释义字符串（中文），使用分号作为多个释义的分隔符（无空格）。3、对单词和释义字符串长度的限定分别为不少于20个与40个字符，词条数限定为不多于200条。4、采用菜单工作方式。在一个操作执行之后，程序询问是否继续执行该操作。如输入Y或

3、y，则重复同一操作，不退回到菜单；如输入其它信息，则回到菜单等待另一次选择。仅当选择退出操作时，程序应询问是否将修改后的词典存盘，并根据用户选择存盘退出或不存盘退出。5、要求整个设计以人为本，用户界面友好。三、算法提示：1、数据结构：结构体数组272、简单的程序设计3、友好的窗口菜单的设计四、测试数据：要求被选用的词条有200个左右，以中学的单词为主。五、其它：对该系统有兴趣的同学可以在实现系统基本功能后，完善系统的其它功能。27目录第一章绪论11.1课程背景11.2本文所做工作1第二章需求分析22.1需求获取22.2需求建模22.3需求评审22.4层次方

4、框图3第三章总体设计43.1程序模块43.2函数分析43.3总体结构5第四章详细设计64.1主函数main（）64.2添加单词函数add（）64.3查询单词函数look()64.4删除函数dele（）74.5修改函数change（）74.6浏览函数all（）74.7保存函数store（）84.8退出函数exit（）84.9初始化函数init（）8第五章测试95.1主菜单95.2单词的录入9275.3单词查询95.4显示词条95.5修改单词105.6删除功能105.7保存记录105.8退出系统115.9打开文本11第六章使用说明12第七章总结13附录A源代码

5、15附录B参考资料2127第一章绪论《C语言程序设计》课程设计是对学生的一种全面综合训练，它包括问题分析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，课程设计的课题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。课程设计着眼于与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。为了达到上述目的，本课程设计安排了八个设计课题，训练

6、重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力，而不强调面面俱到。1.1课程背景英汉词典作为一个常用的学习工具，是我们经常要使用的。电子英汉词典设计系统能完成一个简单的电子英汉词典的功能，方便我们查询和记录单词，给我们学习英语提供帮助，同时也激发了我们对学习英语的兴趣。1.2本文所做工作翻阅与编程、项目开发和软件工程的书籍，确定好要制作电子英汉词典设计系统的目标，例如通过这个系统能满足查询、增词等功能的使用。同时要清楚好各个功能之间的关系，及确立好整体的结构。首先要考虑如下几个问题：如何实现增加单词、删除单词的功能，如何将单词和释义从文件中读取出来并准确无误的

7、显示在显示器上，如何将主菜单始终显示出来不变动位置，如何实现友好化窗口等等，这些都是需要考虑的问题。因此，翻阅了软件工程、项目开发的书籍后，将增加词汇、查询词汇、删除词汇、修改词汇和显示词汇等作为一个个独立的模块进行开发和建立，这样以main函数为主体便有了整体的构造，例如在查询、增词、删除的函数内，都涉及到是否目标搜寻，因此可在其中设置for循环语句，利于逐个搜寻，知道找到目标词汇。另外一个难点就是文件了，利用结构体数组记录所有单词，用fprintf函数再将信息传至文件中。当需要读取文件中的信息时，再用fscanf函数一一将文件中的信息传递给结构体数组内

8、。根据用户的需求，便可以自由的增加、删除单词了。另外在主函数中加入