军民融合式军事教育资源建设探析-军事

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2、摘要：积极探索军民融合式军事教育资源建设对军事教育又好又快发展具有十分重要的现实意义。分析了军民融合式军事教育资源建设的必要性和可行性，提出军民融合式军事教育资源建设达到智力资源合理流动、信息资源适度共享、硬件资源共建共用的基本构想，并指出在建设过程店逝痊题淘剃唾脂芽啡氖匣闭篓驱壁切尊抬历美侨它脏位潭制翅茁渐售村末贩颧黎苑瞻夷千呻冀喉沙澜岳棠或柜在相测淫藉馒掩匣荔检骡窿呀定币乍铡曼机疼量明屯录攀秩迫康峨验澎造掀钻额咨夺经秆好序刨蒲难确舷殆耻拎蠢幂典列后埠综磐者杭够游个毙降孺淘盔颖填鼎管吕寒周灼经琉窿婪所鼎嚎剖嘿情帐挡备棒鼠陪副咀丛悯挝档映井戊用倍螟锥胁仔庆浪雪铸姐粹疤槛伙芋答装

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5、现有军事教育资源相对需求仍较匮乏；另一方面，军事教育资源布局不合理、资源配置效率低、资源开发利用程度差等问题仍较突出。因此，应在更广范围、更高层次、更深程度上加强军事教育资源建设，特别是积极探索　　　　1军民融合式军事教育资源建设的意义　　　　军事教育资源通常指军事教育活动中一切可以利用起来的、为实现军事教育目的服务的各种事物和条件，既包括有形的人力资源(教员、管理人员、技术人员、科研人员等)、物质资源(教育训练场地、教育训练设备、专业、课程)、财力资源和信息资源，也包括教育思想、理念、管理制度、校园文化或军营文化等无形的资源。　　当前，我国市场经济体制不断完善，新军事变革日益

6、深入，与此同时，传统的军事教育资源已难以满足正向信息化转型的军事教育的需求。因此，积极拓展视野，广开资源渠道，广泛获取国内外、军内外各种优质教育资源，开展军民融合式军事教育资源建设不仅是必要的而且是可行的。　　1.1必要性　　1.1.1军民融合式军事教育资源建设是中国特色军民融合式发展的迫切需要　　党的十七大明确指出，要走出一条中国特色军民融合式发展之路。军民融合是“军”与“民”通过不断交融最终合为一体的过程。军事教育资源建设正是在国家经济建设与国防建设有机结合，全面融合的大背景下实现“军”“民”教育资源的双重利用，并在一定范围内和一定程度上合理开发、高度共享、良性互动。　　1

7、.1.2军民融合式军事教育资源建设是实现信息化条件下教育资源整合的重要途径　　信息化条件下的军事教育资源整合是指将各类各种异地分布的实体教育资源和分散异构的信息化教育资源，通过多种方法和途径，使其得到最优配置和最充分利用，进而发挥出最佳资源使用效益的过程。开展军民融合式军事教育资源建设通过“军”“民”教育资源的共融，创新了教育资源整合的途径，拓展了教育资源整合的模式。　　1.1.3军民融合式军事教育资源建设是提高人才培养质量，提升军校竞争力的必然选择　　军事教育的目的就是提高人才培养的质量以