对自己的行为负责教案

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1、对自己的行为负责教学课题第7课《行为与后果》第二框《对自己的行为负责》教学目标1．了解人因不同的社会身分而负有不同的责任；2．了解责任的来源；3．明确自己作为一名中学生身兼多重身份而承担不同的责任。教学重点人因不同的社会身分而负有不同的责任。教学难点作为一名中学生身兼多重身份，应该承担不同的责任。教学方法多媒体情景创设讨论案例分析教学流程复备栏一、自主学习预习导航（组长负责检查预习情况，并做好记载）1．在生活中，不同的意味着不同的；不同的也意味着不同的。2．你觉得生活中，你有哪些身份？分别承担着什么样的责任？3．责任的来源有哪些？4为什

2、么人人都应该对自己的行为负责？二、探究交流：导入新课：出示事例：大连市公共汽车公司702路双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事：(1)把车缓缓停在路边,并拉下了手动刹车闸；(2)把车门打开,让乘客安全的下了车；(3)将发动机熄火,确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事,趴在方向盘上停止了呼吸。问：读了这个故事后,你有什么感想?学生回答，教师总结引出课题。（不同的行为会带来不同的后果，对于司机来说，乘客和行人的生命重于泰山，选择什么行为直接关系到他人的生命安全，负责任的行为和不负责任的行为带来的后

3、果完全不同。司机是一个具有高度责任感的人。他是一个对自己行为负责的人。）点拨：生活在社会中，每个人都会有行为。只要有行为就会产生一定的后果。而我们每个人都应学会对自己的行为负责.那么，这里涉及到一个词语“责任”。思考：什么是责任？关注生活：说说生活中有哪些负责的行为和不负责任的行为？过渡：下面我们来认识一个人，你来评价一下他的行为。探究一：我看<刘海洋伤熊事件>学生完成书P80-81“探究”如何看待刘海洋的行为？教师归纳：①是对自己、对他人、对社会不负责的表现②要受道德上的谴责③要负法律上的责任点拨：责任有两个方面的基本含义：一是指分内

4、应做的事，二是指因没有做好分小组讨论：人能不能想干什么，就干什么呢?为什么？点拨：每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。在一个崇尚道德和法律的社会，一个人不可能想做什么就做什么。任何人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。学生代表发言(答案有两种可能性：①可以，因为人生在世贵在自由。②不可以，因为这样我们的生活、学习、工作都将一团混乱，每个人的自由都将无法得到保证。探究二：南京6.30车祸还原ppt出示视频思考：（1）你怎样评价这件事？（2）我们从中得到什么样的启示？探究三：情景探究：请结合下

5、列情景反思自己日常生活中的行为，审视自己如何对待应尽的责任。情景一：作业做错了，怪妈妈没在家帮自己检查。情景二：不愿陪父母去看望独居的奶奶，并认为不是自己的事。情景三：不想参加班际足球赛，并称要去兜风了，管不了那么多事。情景四：拒绝参加社会公益活动。思考：1.这些事情真的与他们无关吗？2.他们这种态度存在什么问题？内应做的事而应承担的责任。责任包括这对自己、对他人、对社会的责任。一个人在对待自己、对待他人、对待社会方面，能做好自己应做的事，并在没有做好时勇于承担责任，这样的人，在我们的心目中就是一个负责任、有责任感的人，每个人都应该学会

6、对自己的行为负责。3.我们身边还有类似的事情发生吗？4.我们应该怎样对待类似的事情？教师小结：学会承担责任，对自己、他人、集体和社会负责。（为自己的行为承担责任）三、训练反馈：1.．公民所享有的权利，要以（）为前提A保证自己的权利和自由B放弃某种权利C不侵犯他人的、集体的、国家社会的利益D保证他人不享有这种权利2.个体纳税户陈某拒不履行依法纳税的义务，被人民法院判处有期徒刑。这件事说明（）A.依法纳税光荣，应自觉纳税B.依法纳税是爱国的表现C.拒不纳税只是不道德的行为，不应受到法律制裁D.拒不纳税是违法行为，要受到法律制裁3.阅读材料，

7、回答问题。2005年1月16日凌晨5点，某大专生徐某在网吧玩通宵后，趁收银台无人之际偷窃现金3500元。这起案件在该生学校公开审理，在校2400余名师生旁听。法庭以盗窃罪当庭判处徐某有期徒刑1年3个月，并处罚金3000元。（1）法庭判处徐某有期徒刑并处罚金是由他的什么行为造成的？法庭的这种行为将会产生什么结果？（2）徐某的行为给了你这样的启示？。4.辨析题午休时间，同宿舍的同学休息了，陈凯同学还在大声的朗读英语。室友多次提醒，他依然故我，不听劝说。辨题：学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。板书设计：对自己的行为负责1、每个人的行为自由

8、必须以不损害他人的、集体的和社会的自由和权利为前提2、对自己的行为负责3、人人都应该对自己的行为负责作业布置：1、完成《伴你学》2、学案教学反思：