美院象山校区调研

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1、现代建筑也有叙事性——以中国美院象山校区二期建筑为例组员：洪可依胡雷雷徐诚张博叙事，即讲故事，它是人类本能的表达方式之一。叙事的媒介不仅限于语言，其他的艺术载体如绘画、雕塑、音乐、电影等也可以承载叙事的情节，传达意义。建筑理论家拉普卜特认为，人们是以他们获得的环境意义来对环境做出反应的。在《建成环境的意义》中，他说：“如果环境设计在一定程度被看做是信息编码的过程，那么使用者可以被看做是对其进行的译码。”建成环境带有信息，在环境空间中运动的人依据自己的直觉经验赋予环境意义。正是在这个层面上，建筑空间具有了叙事的可能性

2、。何谓叙事？现代建筑也有叙事性？在对建筑空间本质与意义的追寻中，现代建筑哲学重提直觉和体验。对建筑空间的审美体验超越了平面的绘画，静止的雕塑，有着被环绕和不断变化的品质，建筑空间在知觉中自明。这种交融的体验，主体与场所的合并，是建筑空间的原始动力。叙事性空间就是这样一种将本质和意义融入体验的诗意空间。很多人以为现代建筑剥离了装饰，有了极简的劲头，建筑就完全剥离了叙事；其实，这是个误读。只不过，现代建筑的叙事转移到了空间序列，空间里的小品和其他特征里去了。具象装饰的叙事时代过去了，建筑师们得动用更为运动，更具身体性，

3、也更为沉默的东西。斯坦因别墅现代主义大师：柯布西耶柯布的斯坦因别墅（也叫加尔什别墅），在柯布全集第一本里有详细介绍，令人最感兴趣的是他所画的一稿。一稿时，平面是个L，让开了场地的树林。然后，他有一条神奇的空中步道。斯坦因别墅这条步道从地面到客厅，到屋顶花园，然后在屋顶花园的空中绕一个圈子才回到室内。斯坦因别墅绕着屋顶院子内外飞的步道，充满了张力。柯布建筑虽然没有了装饰，却一点都没少道具。科林罗说，柯布把这些道具都分散在建筑平面的外围，靠近步道的地方，结果，你进入到房子内部，总感觉，有人在边缘上等着你，好玩的东西，都

4、朝着房子的外部涌去。而从外面看，房子的几何立面如此对称。所以，连柯布自己都觉得，这个房子是最具内外冲突张力的地方。外墙的开洞，充满了吸引力由柯布联想到王澍斯坦因别墅一稿中的空中步道在最后的建成建筑中并没有出现，不得不说是一个遗憾，但显然这个思路为后来柯布提出“漫步式坡道”的观点提供了启发，印象最深的要数萨伏伊别墅中的坡道。斯坦因别墅的空中步道犹如一位说书人，一步一步讲述着故事，客厅的、屋顶花园的、室外的、人的、景物的，等等。这步道不免使人联想起王澍在中国美院象山校区二期建筑中大量使用的空中步道，制造了一个个建筑迷宫

5、，正符合王澍认为的城市就是一座大迷宫的观点，而他也确实是将这二期的十几座建筑当做迷宫来做的。美院象山校区王澍设计单位：业余建筑工作室/中国美术学院建筑营造研究中心项目地点：杭州，转塘镇，象山，中国用地面积：约400亩建筑面积：约150000平方米设计范围：总体规划，建筑设计，景观设计，室内设计设计时间：2001.4-2002.9（一期）；2004.6-2006.6（二期）施工时间：2003.6-2007.10（一期）；2005.6-2007.9（二期）结构形式：钢筋混凝土框架与局部钢结构，砖砌填充墙主要材料：竹模板

6、混凝土，回收旧砖瓦，本地杉木，竹，钢建筑师：王澍/陆文宇回望中国传统园林院落式的大学建筑原型，象山新校园最终呈现为一系列面山而营的差异性院落格局。建筑群敏感的随山水扭转偏斜，场地原有的农地、溪流和鱼塘被小心保持，中国传统园林的精致诗意与空间语言被探索性的转化为大尺度的淳朴田园。建筑产生了檐下、洞内、飞道、屋顶下沉院落、屋顶平台、树下、田间、河边等多样性的教学交流空间，在这里，学院教育最重要的就是心灵的自由。建筑师王澍在象山新校园的建造中体现了自己的思考与主张。如何在迅速丧失地域文化的中国城市重建有地域根源的场所结构

7、，如何让中国传统与山水共存的建筑范式活用在今天的现实，如何利用大学校园的建造规模探索一种当代中国本土新的城市营造模式。王澍美院象山校区美院象山校区二期建筑王澍他的乌托邦如果说一期的建筑是规整的盒子式建筑，那么二期便是王澍建筑理想的乌托邦。以“自然”和“城市”两个主题组织的建筑群，体现了王澍对“园林”的理解，建筑的质变在于建筑自身开始讲述故事。主要体现在三种基本方式：1、以与当地的自然山水结构融合的疏密去布置总体建筑格局；2、重整地形，建筑与地形的区别被模糊，以地形、水体、植物与建筑间隔重复的方式，建筑群呈现出以层次

8、为主的状态，让人曲折进入；3、一系列有诗意的小场所，以书法书写的节奏，在行进中突然出现，在曲折反复中再次出现。美院象山校区二期建筑布局象山一期建筑二期建筑校园建筑全部布置在地块的外边界，与山体的延伸方向相同，形成法律所允许的最高密度。因而与这一地区的传统城市平面更加相似。总平面上每栋建筑都自然“摆动”，与中国的书法相似，体现出建筑对象山的蜿蜒起伏的敏感反应。