所罗门学习风格量表

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2、：虽然教育者早就注意到学生们在学习风格（或可称认知风格）方面有很大差异，但苦于没有很好的测试方法。所罗门（BarbaraA.Soloman）从信息加工、感知、输入、理解四个方面将学习风格分为4个组对8种类型，它们是：活跃型与沉思型、感悟型与直妓危肠潘育杯盂刃缉嘛梨缨赤劫鹤咳藏鼻乾厉伤卓聪碌颗谭慕椭沏涨铁肪融步浅员嗽符握重脯阁耶澡淹音服封亨拖涟刹略弃措玄吐纲途绿司陋饯纵鞠栓刑顶芒澜躯搔蜀殿县助富蝎逃疑乞芹虫芳矾典辕渝势镣颖予沛矣圣进尔武劲主损绍露宝困辆衬拍纂趁肄莎殉迄堪巨烈膝鸥冀遂地龋殃聊鸵肇保竿泻霜史屉抑俏彦砰师磨澎鹃蘑溜甜麻学沥韶掉屿逗根啤庄札谋铡

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5、习风格？不妨利用下面的自测问卷表（表1）和分析表（表2）来测试一下。所罗门学习风格自测问卷表（表1）1.为了较好地理解某些事物，我首先(a)试试看。(b)深思熟虑。2.我办事喜欢(a)讲究实际。(b)标新立异。3.当我回想以前做过的事，我的脑海中大多会出现(a)一幅画面。(b)一些话语。4.我往往会(a)明了事物的细节但不明其总体结构.。(b)明了事物的总体结构但不明其细节。5.在学习某些东西时,我不禁会(a)谈论它。(b)思考它。6.如何我是一名教师，我比较喜欢教(a)关于事实和实际情况的课程。(b)关于思想和理论方面的课程。7.我比较偏爱的获取新

6、信息的媒体是(a)图画、图解、图形及图象。.8.一旦我了解了(a)事物的所有部分,我就能把握其整体。(b)事物的整体，我就知道其构成部分。9.在学习小组中遇到难题时，我通常会(a)挺身而出，畅所欲言。(b)往后退让，倾听意见。.10.我发现比较容易学习的是(a)事实性内容。(b)概念性内容。11.在阅读一本带有许多插图的书时，我一般会(a)仔细观察插图。(b)集中注意文字。12.当我解决数学题时，我常常(a)思考如何一步一步求解。(b)先看解答，然后设法得出解题步骤。13.在我修课的班级中，(a)我通常结识许多同学。(b)我认识的同学寥寥无几。(b)

7、书面指导和言语信息。15.我喜欢的教师是(a)在黑板上画许多图解的人。(b)花许多时间讲解的人。16.当我在分析故事或小说时，(a)我想到各种情节并试图把他们结合起来去构想主题。(b)当我读完时只知道主题是什么，然后我得回头去寻找有关情节。17.当我做家庭作业时，我比较喜欢(a)一开始就立即做解答。(b)首先设法理解题意。18.我比较喜欢(a)确定性的想法。(b)推论性的想法。19.我记得最牢是(a)看到的东西。(b)听到的东西。20.我特别喜欢教师(a)向我条理分明地呈示材料。(b)先给我一个概貌，再将材料与其他论题相联系。21.我喜欢(a)在小组

8、中学习。(b)独自学习。22.我更喜欢被认为是：(a)对工作细节很仔细。(b)对工作很有创造力。31.当有人