青海省门源县支教实践报告

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1、青海省门源县支教实践报告早已闻知青海是消暑的好地方，省会西宁更是被誉为“夏都”，我来自炎热的四川，自然不愿意回去受罪，还不如在假期干点有意义的事情，经学长的介绍和邀请，我决定了暑假去门源县支教！本来今年我们是很不轻松的，经过了令人恐怖的期末考试后，又进行了身心和意志考验的军训。但是我们要开始的支教是在7月25日开始，所以24日军训一结束我就马不停蹄地前往油菜花之乡的门源。可能是才过的环青海湖自行车赛很大程度的推进了这边的建设吧，听说原来要走四个钟头的路程我在两个小时内就搞定了，而且一路上山青水秀，四野黄黄绿绿煞是好看，只见天高云远，满眼灿烂！只觉得青海的美

2、在于干练豪爽，经过了一个黑泉水库，很是壮观，不禁照下了留念！真的是一方水土养一方人啊！谁不见藏族儿女的豪迈热情，藏舞的洒脱奔放……终于到了，这里远比我想象的要美丽，四处还挂着彩带，有着浓浓的节日气息，就当是迎接我们而设的吧，当然谁都能想到这也是环湖赛留下的杰作，我真是遗憾没能看到这样的盛况！我们一共有五个“老师”（严德—门源县一中志愿教师，带初二、初三的物理；李婷婷—青海大学医学院05检验班学生，带初一、初二数学；钱秀芬—兰州外语教育学院05级教育系学生，带初一初二的英语；张积成—南昌大学共和学院广告设计班学生，带初三的英语；赵虎—青海大学医学院06临本3

3、班学生，带初三的数学和化学），在门源县浩门镇医务人员培训班教室开始了我们的工作！由于都是初中生，很多学生都还稚气未脱，但是端坐在这教室里还是让我被感欣慰，毕竟这里还是很重视教育，这里的孩子看来还是热爱学习……因为有三个年级的学生，而我只接触到初三的孩子们，我带的第一门课程就是初三的数学，我说实话也是第一次在40多个人面前滔滔不绝的讲课，我就根据我自己的理解，花了一个晚上备课，选了从易到难的8个题。这是令多同学都很头疼的东西。开始我也不太清楚这一点，因为初三的课程最开始的是三角形相关的证明，之前也都有学习过。所以当我讲完后，不少人就说听不懂，这实在令我吃惊，

4、但也不得不反思。为什么青海的高考分数线那么低？为什么他们要说自己笨？怎么才能让他们听懂，让他们提高？我听取了学姐的建议，毕竟这里是她的家乡，对这里的学生也更熟悉一点。我决定了从书本入手，从最简单最基础的东西讲起，并且多让学生做练习的教课方式！果然效果不错，很多人学习都认真起来了，回答问题也积极多了，这些学生中，让我印象最深的有：刻苦好学的邢小萍，聪明好学的王禄，塌实认真的范文文等等。这样一来我也更有激情了，终于明白老师很多时候讲课的好坏也和同学的配合与否有很大关系这个道路，不免更体谅老师的种种了！我的另一门课化学就要讲得吃力得多，之前他们也没有接触过，所以

5、很多人觉得不好玩就完全不认真听，我也觉得照本宣科没有意思，因为这个注重实验的课程没有实验就很难进行！不得以我发挥想象将一切可能联系到实际的知识都用生活中可见的事物说明了，比如水的三态就是我们的冰淇淋、矿泉水和暖瓶口冒出的雾。好难得讲到了分子扩散时我终于为他们做了红墨水在水中扩散的实验。果然学生能很好理解了，我的努力也算没有白费！一切都还蛮欣慰的，也告诉学生们千万不要认为自己笨，不如人，要不怕辛苦的去努力学习！我们顺利行课一周后来一个考试，不过没有考我的化学。但是总体下来还是很不尽人意，就拿初三的数学来说，完全是三角形的内容，但是最高才78分，而最低的才21

6、分！我真的是蛮伤心的，因为一切好象都没怎么改变，但是我评讲之后他们也都承认不难，我总结了一下，这两个定理他们掌握得很不好，尽管我说了不下20遍。一个是三角形一个外角等于不相临两内角和；另一个是线段垂直平分线上的点到角两边的距离相等。谁都知道，就是都在做题时用不出来！给他们讲了好些我曾经的学习和考试的心得，但愿他们用得上，由于只考这一次，我也不太清楚他们之后到底如何，但从他们的眼睛里看，我想不会太坏吧！很快这一次支教就走到了尾声，8月15日下午，我们举行了一个小小PARTY，同学们带来了民族味十足的筷子舞，带来了时尚热情的歌伴舞—波斯猫，还有街舞、二胡独奏等

7、第，一切都还像模像样的，最后我们还给几个同学发了奖，一切都那么完美的结束了！还收到了一些学生送的小礼物，真的蛮开心的！这是我第一次如此为这么多人揪心，整晚备课，整天回答学生问题，但是也觉得值得。我在这其中也无形地增长了语言的组织能力。也让我的思维更加严密，更让我觉得有成就感，不会再假期虚渡光阴。做这个，要比我本来想的去调查西宁城乡的医疗卫生状况要实际和有用得多！我也发现学生们还是有惰性的，都还很贪玩，我和他们一起踢过球，告戒他们不要成天上网但还是有人在上课时间去网吧玩游戏！他们的基础都还不太好，不知道是自己的因素还是老师的，不过我觉得他们人都还蛮聪明的，很

8、多时候还能提出比较新颖的想法。就是不够努力！希望他们能克服自己的小