电子信息工程系2012016学年第2学期

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1、电子信息工程系2015-2016学年第2学期期中人才培养检查总结根据学院“关于开展2015-2016学年第2学期期中人才培养工作检查的通知”要求,按照学院统一部署,电子信息工程系认真组织进行了本学期人才培养工作期中检查。我系制定和下发了“人才培养工作期中检查方案”,严格按照所制定的方案有序、有重点地组织开展对顶岗实习、任课教师上课情况、班风情况、学生对任课教师满意度情况、听课情况、学生晚自习、宿舍熄灯、早操情况、文明宿舍创建情况、文明教室创建情况、实验实训室、机房管理情况等进行检查,现将检查的结果汇总如下(检查内容时间范围为1-11周相关资料)。一、顶岗实习情况电子

2、信息工程系共有84名学生顶岗实习,安排了14名指导教师,所有学生截止目前已全部办理网上顶岗实习手续,其中生均顶岗实习信息记录超16次。系部在这次检查中,查看教师顶岗实习手册记录内容是否完整、对学生联系是否紧密,在内容上教师是否对专业问题做了解答。采用打电话抽查同学实习情况的方法,电话联系学生本人,询问学生在实习过程中的情况:实习单位、岗位、专业是否对口、协议签订情况,以及企业教师指导效果如何等各个环节进行检查并进行统计,顶岗实习全部安排指导老师,实习对口率达到84%,期中姜燕、王延丽等老师的实习记录完备,指导及时,学生反映好。1、典型事迹广告设计与制作专业教研室主任

3、----王延丽老师。她本着对学生负责的态度认真指导毕业生顶岗实习工作,做到经常与学生电话、QQ聊天的方式及时了解学生的近况,有目的、有针对性的进行指导,指导记录完整,每生指导记录在15次以上,并且在不同时期分别从学生入职的工作态度,工资待遇,职业技能的提高、换工作的思想变化等方面进行指导。如果学生在找工作期间面临选择,提出是去待遇高且以销售为主的岗位还是去待遇一般但能学到知识技能的岗位时,王老师能过做到及时针对性的进行正面引导,帮助学生顺利入职。指导专升本学生周佳琳时,王老师能够密切跟踪做好她在外面画室进行专业课培训以及学习英语、美术加试的学习情况;指导在信阳潢川职

4、高做教师的学生王晓阳时,王老师能够及时关注一个女生准备在外地安家落户的心态调整,做好老师和知心大姐的作用;指导在南阳汉都科技有限公司做网站美工的学生高亚文时,王老师能够关注学生的工作状态,并和企业老总经常保持电话联系,了解该生的实习情况,积极将该生将所学的专业知识和实际工作的差距缩小到最低;指导在南阳科信图文工作并签订了劳动协议的学生张学文时,王老师能够关注学生的薪资待遇、租房吃住和专业技能发展等情况。在已经过去的顶岗实习指导期间,王延丽老师对学生关心爱护,真诚对待,达到了良好的指导效果。姜燕老师指导顶岗实习学生认真细致,努力让学生将所学的专业知识应用到实际工作中去

5、,尤其在和岳梦琳同学的指导中成果显著。岳梦琳同学在平顶山恒大鼎赢汽配城做汽车配件统计工作,汽配城最大的安全隐患是火灾,在入职安全教育上,姜老师再三对岳同学强调认真对待单位组织的防火安全培训和教育,一定要注意人身安全。岳同学刚入职的工资是1900元,虽然刚开始的时候实习岗位与专业不太对口,但是姜老师严格给布置专业方面的学习要求,让他结合实际岗位需求,活学活用所学的数据库、ADO.NET和ASP.NET等知识,着手开发系统时,岳同学通过QQ截图将难题发给姜老师,姜老师通过QQ视频演示给予岳同学详尽的指导,现在这个系统已经投入使用,运行良好,让繁琐的统计工作更加的快捷、精

6、准和便利,得到了公司和领导的赏识和认同。2、存在问题1)电子信息工程技术专业学生顶岗实习手续办理不及时;2)学生更换实习单位后,实习单位信息更新不及时的情况;3)软件教研室部分教师的顶岗实习指导教师手册填写内容和专业指导的内容不符合;4)软件技术专业的部分教师对专升本的同学在顶岗实习期间,职责不够明确;5)系部没有对顶岗实习自查情况进行统计。3、整改措施1)全系召开顶岗实习会议,详细解读学院政策,提高教师对顶岗实习认识;2)我系将在12周以前,从校内指导老师、企业指导老师信息、协议、岗位、对口率、薪资待遇等诸多方面做好调查。同时系部对所有学生进行检查,做好实习学生质

7、量跟踪调查;3)专升本的同学在顶岗实习,安排专人做好他们的校内专升本岗位的落实工作,做到学生在校内有实习岗位,实习岗位与专业相对应。4、整改台账序号问题验收标准完成人责任人完成时间1提高顶岗实习认识全系开顶岗实习培训会杜恒胡雪梅5.122实习信息不完整根据调查清单检查所有学生实习情况顶岗实习指导老师杜恒5.183专升本学生顶岗实习落实落实校内岗位保证实习效果于璐杜恒5.16二、任课教师上课情况电子信息工程系组织教学资料检查,以教研室为单位对82名专兼职任课教师的授课计划、任务书、教师手册及学生考勤情况、教案、教学效果、学生作业等情况进行了检查,胡主任也在教学检查

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