第1章 数据库系统概论

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1、数据库系统原理与设计嘉兴学院数理与信息工程学院任课教师：滕姿Telephone：617664E-mail：happytengz@163.com什么是数据管理技术狭义：数据库技术广义：对数据进行管理、利用的所有技术数据库技术数据模型、数据存储结构和索引、查询处理和查询优化、事务与并发、开发工具等数据仓库技术数据挖掘技术数据集成技术信息检索技术……数据管理技术与图灵奖图灵奖历史上的三位数据库专家：1973年,查理士·巴赫曼(CharlesW.Bachman):“网状数据库之父”或“DBTG之父”1981年,埃

2、德加·科德(EdgarF.Codd):“关系数据库之父”1998年,詹姆斯·尼古拉·格雷(JamesGray):数据库与事务处理数据管理技术的重要性数据管理技术是信息社会赖以运转的技术基础之一数据管理技术是Web时代的基石数据管理技术逐渐渗透到人们的日常学习和生活中数据管理技术是信息技术和计算机科学最重要的分支之一形成了一个巨大的软件产业，是理论成果转化为产品的成功典范数据库管理系统DBMS（DataBaseManagementSystem）及其相关工具产品、应用解决方案数据管理技术的体系知识点理论方法技

3、术应用基础知识关系数据库数据库设计系统管理数据库新技术使用管理开发研究范畴学习深度与广度学习要求第一：本课程的每一章后面都附有作业题，为了很好地掌握课件上的内容，要求学生必须独立完成每章后面的所有作业题,作业要工整、清楚；第二：本课程是一门实践性很强的课程，尤其是在学习“SQL操作”的时候，要求大家上机做实验，联系SQL的使用，熟悉SQL的语法，最后给出实验报告，总结自己在上机过程中的体会和发现到的问题；第三：课堂参与、作业、上机实践是学习该课程的关键，也是大家平时成绩的由来，加上期末考试，通过这些了解大

4、家对本课程内容的掌握情况，也是对大家学习情况的一个评价。总之，本课程的学习要经过上课、作业、实验、自学以及考试等环节，每一个环节都要求大家能够认真地完成，这样就能很好地掌握有关数据库的基本概念和技术数据管理技术的体系模型是主线概念模型：实体-联系模型(Entity-RelationshipModel，E-R模型)和面向对象模型(ObjectOrientedModel，OO模型)逻辑模型：关系模型（数据结构、操作、约束）、层次模式、网状模型……物理模型：存储结构、索引技术等系统是核心数据库管理系统DBMS（

5、DataBaseManagementSystem，DBMS）：存储结构与索引、查询与优化、完整性与安全、事务与恢复等人员：数据库管理员、系统分析员和数据库设计人员、数据库应用程序员以及终端用户等支撑软件及硬件系统：操作系统及各种硬件资源应用是动力需求分析：业务需求及处理流程、功能需求及数据需求分析、业务规则分析等数据库设计：数据库概念模型、逻辑模型和物理模型等数据库应用开发：数据库应用系统的体系结构、常用数据库访问技术和数据库应用开发技术等课程目标定位使学生学会“用”数据库系统分析员数据库设计员数据库应用

6、程序员数据库管理员具体来说，使学生掌握数据库的基本知识、基本理论和基本方法；具有较强的数据库设计、数据库系统管理和应用开发能力，能够灵活运用数据库技术解决实际应用问题；培养学生的自主学习能力、创新能力和团队协作精神，以及从应用中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力——问题求解能力。教学内容与课时安排第1章数据库系统概论第2章关系模型与关系代数第3章SQL语言第4章数据库建模(实体-联系模型)第5章关系数据理论及模式求精第6章关系数据库设计实例——网上书店第7章数据库存储结构第8章查询处理第9章数据

7、库完整性与安全第10章事务管理及恢复第11章数据库应用开发第12章Web数据库教学内容与课时安排实验（课内16课时+课外32课时）实验一：简单查询实验二：复杂查询实验三：数据定义操作实验四：数据更新操作实验五：执行计划实验六：安全性定义与检查实验七：完整性定义与检查实验八：游标与存储过程实验九：触发器实验十：事务处理实验十一：数据库模式脚本设计实验十二：C/S模式的数据库应用开发实验十三：B/S模式的数据库应用开发成绩构成考核要求平时成绩：10%上机实验：10%期中考试：20%期末考试：60%第1章数据库

8、系统概论数据库系统原理与设计目录数据库系统1.4数据库系统的作用1.1数据模型1.2数据抽象与数据库三级模式1.3数据与数据管理数据：描述事物的符号记录数据处理：从大量的、可能是杂乱无章的、难以理解的数据中抽取并推导出对于某些特定的人们来说有价值、有意义的数据。数据管理：对数据进行有效的分类、组织、编码、存储、检索、维护和应用——数据处理的中心问题。人工管理阶段(40年代中--50年代中)文件系统阶段(50年代末--60年代中