2016年度民主评议领导班子和党员领导干部情况报告

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1、我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一

2、如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的

3、坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论

4、学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂2016年度民主评议领导班子和党员领导干部情况报告2016年度领导班子和党员领导干部民主评议工作，紧紧围绕全面从严治党的新要求，结合“两学一做”学习教育，以党章、党规和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，坚持党管干部、以德为先、注重实绩、客观公正、职工公认的原则，对团党委领导班

5、子和全团党员领导干部进行了民主评议和考核工作。现将二十五团2016年度领导班子和党员领导干部民主评议情况报告如下。　　  一、党委领导班子和领导干部的民主测评情况　　2016年12月20日，师市党委在二十五团文化中心召开了干部大会，对党委班子及成员进行了考核。二师铁门关市副政委、组织部部长孙志敏同志带领师组织部、宣传部等相关工作人员出席了大会，参评人数共计67人,测评结果如下：　　  团领导班子综合测评结果：好、较好满意率100%。基层党组织履行党建工作责任满意度测评结果：对单位党建工作总体评价

6、，好、较好满意率100%；对党组织书记履行职责评价，满意、基本满意率100%。7名团领导测评优称率均在97%以上。通过测评结果可以看出，二十五团党委领导班子是一个团结、务实、拼搏、奋进、有战斗力和凝聚力的领导集体，是得到全团广大党员干部职工群众拥护和信赖的领导班子。　　  二、机关干部、基层党支部班子和党员干部的民主测评情况　　  2016年11月25日在团机关东会议室召开了机关党员干部考核测评大会，参会人数59人，大会对在机关工作的56名干部进行了测评，优称率达到90%以上的有51名；优称率在

7、80%—90%的有3名干部；优称率在70%-80%的有2名干部。我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使

8、邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课