高中政治第一单元公民的政治生活课件新人教版必修2

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1、必修②政治生活政治第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家学案１人民民主专政：本质是人民当家作主学案２政治权利与义务：参与政治生活的准则学案３政治生活：积极参与重在实践第二课我国公民的政治参与学案１民主选举：投出理性一票学案２民主决策：作出最佳选择学案３民主管理：共创幸福生活学案４民主监督：守望公共家园第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府学案１政府的职能：管理与服务学案２政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督学案１政府的权力：依法行使学案２权力的行使：需要监督第三单元发展社会主义民主政治第五课我国

2、的人民代表大会制度学案1人民代表大会：国家权力机关学案2人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度学案1中国共产党执政：历史和人民的选择学案2中国共产党：以人为本执政为民学案3共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策学案1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣学案2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度学案3我国的宗教政策第四单元当代国际社会第八课走近国际社会学案1国际社会的主要成员：主权国家和国际组织学案2国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同

3、发展学案1和平与发展：时代的主题学案2世界多极化：不可逆转学案3我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展第一单元公民的政治生活1.引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。2.评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。3.列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。4.列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。1.明确命题的基本思路。通过具体事实材料，分析

4、我国的国家性质与其他国家的不同之处；通过材料判断人民民主的广泛性和真实性；分析说明坚持人民民主专政的必要性；通过公民的具体行为辨别公民是在依法行使什么政治权利，履行什么政治性义务；以材料为背景，辨别公民在参与政治生活中应把握的原则；结合具体事例分析各选举方式的优劣；通过某一具体决策的制定过程，分析公民参与决策的方式和意义。2.关注社会热点。维护国家的荣誉和利益；我国政府为尊重保障人权所做的努力及成就；公民行使监督权在国家反腐败过程中的作用；对腐败高官的查处是坚持了公民在法律面前一律平等的原则；立法机关开门立法；政府针对某一决策广泛征

5、求意见等。温馨提示本单元主要介绍我国的国家性质、公民的政治权利与义务以及公民参与政治生活的内容、行为准则和主要方式。从知识间内在联系上看，是本模块的统领。因此，应熟练掌握，并能在理解基础上结合社会热点灵活运用。第一课生活在人民当家作主的国家学案1人民主专政：本质是人民当家做主学点一广泛、真实的民主＊自主预习＊1.国家(1)国家的本质：国家是经济上占统治地位的阶级进行。(2)国家的根本属性：。2.我国的国家性质(1)含义：我国是领导的、以为基础的的社会主义国家。(2)我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口的人民实行民主，对极少数敌视

6、和破坏社会主义事业的实行专政。(3)人民民主专政的本质：。(4)人民民主的特点：和。人民民主的广泛性，不仅表现在人民享有广泛的，而且表现在的广泛性。人民民主的真实性表现在人民当家作主的权利有、和的保障，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的得到日益充分的实现。(5)民主与专政的关系：民主与专政是的。两者既相互区别、相互对立，又相辅相成、互为前提。民主是专政的，专政是民主的。【答案】1.(1)阶级统治的工具(2)阶级性2.(1)工人阶级工农联盟人民民主专政(2)绝大多数敌人(3)人民当家作主(4)广泛性真实性民主权利民主主体制

7、度法律物质利益(5)辩证统一基础保障1.2010年3月5日至16日，十一届全国人大三次会议在北京举行，参加会议的各界代表围绕经济社会发展中的热点问题积极建言献策。这反映了我国人民民主具有（）①绝对性②真实性③全民性④广泛性A.①②B.②③C.②④D.①③2.近代西方学者卢梭认为，国家是在订立契约的基础上产生的，而订立契约的主体是人民，因此，国家应该体现人民的最高共同意志。这一观点()A.认为国家是阶级统治的工具B.抹杀了国家的阶级性C.否认了国家的全民性D.承认了不同性质国家人民的地位是不同的3.判断国家性质的根本标志是()A.国家

8、政权的组织形式B.国家是否实行“多数人的统治”C.国家政权掌握在哪个阶级手中D.国家是否按照平等的原则和少数服从多数的原则来管理＊对应训练＊CCC1.必要性(1)是我国的立国之本，是我国国家生存发展的。坚持作为四项基本原则之一，已被写