浅谈中药学教授心得2008

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1、浅谈中药学教授心得生物教研室王季摘要：中药品种繁多，在学习过程中出现易混、太乱、记不住的问题，通过兴趣、联想、共同点和特长的教育，就能避免发生，而且提高学习的效果。关键词：中药；功效；学习中药学是中药专业学生必学的一门专业课。其主要阐述了中药的性能、用法用量和功效等的这样一门学科。因为中药品种繁多，需要记忆的内容较多，且因很多学生对中药没有一个直观的认识，所以使得许多学生对中药的理解混乱不清。笔者经过多年在该课程的教学，现将教授中药学的一点心得论述如下：一、兴趣是入门的敲门砖3在教学中，兴趣是最好的老师。所以在初教授学生一门知识时，切忌将学生一棒子吓倒，一定要注意培养学

2、生的兴趣，引导学生自己想要去探索知识的奥秘，而不是我们教育工作者一味的灌输给学生什么样的知识。在刚教授学生中药知识的时候，并不需要马上进入具体内容的学习。首先启发学生的思维，让学生先来谈谈自己在以往的生活经验中，都接触了哪些中药，对中药有怎样的认识。以此来把握学生对中药的初步认识。引导学生进入中药的世界。然后带领学生在生活环境内寻找身边的中药。让学生们对中药有一个感官的认识：中药并不神秘，它普通的就在我们的身边。如笔者所在的学校里就栽有一些中药，但学生们平时并不了解，甚至有的连名字都叫不出来。笔者在讲授中药学时，第一堂课就是带领学生认识校园内的中药。如栽种在校园路两旁的

3、银杏树，其果实叫白果，具有敛肺止咳，止带的功效；其叶银杏叶能降学脂。还有广玉兰其花蕾叫辛夷，具有通鼻窍，治鼻渊的功效。还有月季花能活血调经；棕榈制炭能收敛止血；女贞子、决明子能清肝明目；益母草能调经止痛；还有常见的栀子、薤白、茜草、马齿苋、石榴皮、薏苡仁、柿蒂、绿豆、蒲公英、金银花、紫花地丁、地龙、蜈蚣、菊花、薄荷、桑叶、桑葚、枸杞子、苦杏仁、莲子、桃仁、大枣、桂圆、鳖甲、鸡内金、桑螵蛸、牵牛子、木瓜、生姜、干姜、苍耳子、蝉蜕、板蓝根、车前子、陈皮、山查、莱菔子、艾叶、昆布、百合等等这些都是生长在我们学生身边的常见的中药。当学生们发现在自己的身边就潜伏着这许多中药时，他

4、们都表现出了极高的兴致，都急于想知道这些中药的用途。这样在以后教授中就是学生主动探索知识的过程，这样师生课堂互动效果一定很好。二、对比记忆更明晰在启发了学生的兴趣，引导学生进入中药的世界以后，面对这繁多的中药，尤其是很多中药的名字和功效都极其相近的情况下，学生一定会感觉迷乱。因此此时要引导学生学会分辨这些易混的中药。笔者的经验是，为了分辨这些易混的中药，最好的方法是从对比入手。如酸枣仁和柏子仁，无论名字还是功效都相近，都具有养心安神的作用，所以将二者放到一起讲解，方便学生区别记忆。二者的不同点是酸枣仁还有敛汗的作用，而柏子仁还有润肠通便的作用。白术和苍术，名字相似，功效

5、相似，都有健脾燥湿的作用，但区别在于白术以扶正为主，主要是增强脾脏的功能，从而使湿邪祛除；而苍术以祛邪为主，通过祛除湿邪，使脾脏恢复正常的功能。人参与西洋参同为补气药，但区别是人参补气力强而易生火，西洋参补气力温和且能清热生津。茯苓与猪苓同为利水消肿药，但茯苓利水不伤正，而猪苓无此作用。还有白芍、赤芍；生何首乌、制何首乌；生地黄、熟地黄；生姜、干姜；麻黄、桂枝；羌活、独活；大蓟、小蓟；枳实、枳壳；乳香、没药；川贝母、浙贝母；石决明、草决明；半夏、天南星；麦冬、天冬；北沙参、南沙参；龟甲、鳖甲；山茱萸、吴茱萸等等。通过对比讲解，学生不但容易记忆，而且记忆的更清楚，不再容易

6、将这些名字相似或功效相近的中药弄混。三、药食同源，应用广中药的起源就是从食物中分离出的。古代劳动人民经过长期的生活实践，认识了一部分事物具有治疗疾病的作用，从而将其从食物中分离出来，单列为药物。其中有的一直到今天也是药食两用。所以，要激发学生学习中药的兴趣，从日常生活中的食物入手，无疑能起到事半功倍的效果。如大枣，具有补脾养血之效；莲子具有安心神的作用；龙眼肉具有养血安神的作用；山药能补脾益气；山查能消食；木瓜具有化湿和胃之效；生姜能散风寒、止呕等。四、名形色，联想记忆3中药大多是植物药，具有鲜明的色彩和外形，常可利用这些特性来记忆其功效。如木通、通心草名字中有通，所以

7、其功效有利水通淋的作用；红花、番红花、丹参、牡丹皮、赤芍其名中带有红色，且其本身也是红色，与血的颜色一致，所以它们都具有活血祛淤的作用；防风能治疗风邪；升麻能升阳举陷；淡竹叶能利水；苦参能清热燥湿；木香能理气调中；沉香能纳气平喘；益母草能治疗妇科疾病；苦杏仁能降气平喘；石决明、决明子能清肝明目；地龙、全蝎、僵蚕、蕲蛇能祛风通络；甘草补脾气；续断能疗伤续折等等。五、注意特长，记忆牢在这繁多的中药中有一些在功效上具有鲜明的特长。所以，我们在记忆时要注意它们的特长。如生姜被称为“呕家圣药”；连翘为“疮家圣药”；香薷为“夏月麻黄”；熟地黄为补肾阴