语文观摩研讨会学习心得1

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1、语文观摩研讨会学习心得王偲彦20123月3日，我有幸学习了成都国基教育承办的“小学语文教学观摩研讨会”。非常感谢学校给我这次宝贵的学习机会。在研讨会中，我初次接触了小学高段五六年级的阅读教学和作文教学，了解了很多与低段不同的教学目标与方法，感受颇深。我认真聆听了名优教师刘晓军、王崧舟和闫学的现场授课及讲座。三位老师做了精心准备，为我们呈现了精彩的教学过程，让我在学习中耳目一新，受益匪浅。好咖啡要与朋友一起品尝，好的学习也要和朋友一起分享。在这里我想与大家分享我听了王崧舟老师讲授的新课《望月》之后的所思

2、所感。《望月》是苏教版国标本《小学语文》五年级下册第24课。课文写了作者在甲板上欣赏月亮，聪明好学，幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。这篇课文清新俊逸,思想深邃,是一篇构思独特,感情真挚的美文。全文以“望月”为聚焦点，虽形散却神聚。其静谧明雅的月色、清新俊逸的语言、深沉婉曲的意境更给学生感受自然之美提供了一个自然、质朴的视角。而小外甥奇妙的想象，则使文章颇添了几分童话色彩，易于引起学生共鸣，便于启发他们同样用童心来感受和反映世界。作为这一单元的主体文章，《望

3、月》还能通过课外拓展的教学形式，获得超越文本的意义建构，使学生在品读、感悟中体会“月亮”所具有的独特的中国文化内涵，并从中受到美的教育和人文精神的熏陶。为了讲好这篇课文，王崧舟老师精心的做了许多准备，给我留下了深刻印象。首先是课件的制作非常精美，简约而不简单。每张幻灯片都围绕主题引导思索，非常直观，让学生观图临境；问题的层层深入，让学生思月入境；由：江中月—诗中月—心中月的设计，让学生创造属于自己的月境。从有声视野延伸至无边想象，给我们呈现了一场视觉盛宴，我在饱享眼福之余也深刻体会到课件制作的原则与妙

4、用。其次，王崧舟老师由浅入深的引导学生解构文本，让学生不断品读课文，读出许多潜于字里行间的，作者与读者心中的所感与共鸣。他紧紧扣住文眼"望月"，以月为主线，引领学生欣赏江上之月，品读诗中之月，感悟心中之月，沉静在这安详幽美的夜，享受望月的乐趣。（1）在读悟结合中感受月色美，让学生感悟优美文字；（2）在品味诗意中饱蘸诗文美，王崧舟老师让学生交流关于月的诗文，说感受汉民族的月亮情结，让学生自由选读关于月亮的诗句，“情动于衷，而言于外”，这时学生真切地感受到了“同一个月亮，不同的心境，就有不同的表达”，从而

5、将整个身心融入到课文意境之中；（3）放飞心灵创造想象美，他让学生在优美的音乐中展开丰富的想象，孩子们用心体会，使教学达到了“言有尽而意无穷”的效果。王崧舟老师的课给人一种润物细无声的感觉，如涓涓细流，不知不觉间就对学生进行了知识的迁移，启发了学生的思维。另外两位老师也传递给我了很多知识，我会用心梳理，积极学习，使这次学习学有所获，学有所得。