我读李镇西的〈爱心和教育〉

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5、了起来，1999年本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”奖，第十届冰心图书奖大奖，中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。哼！尽在这儿吹牛，推销自己的作品，我早已看腻了这些著书人的宣传方式。往下翻，“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。”有点意思，这句话我要听。翻看目录，手记一：爱心和童心——我和学生的感情故事，手记二：与顽童打交道；手记三：锻造卓越人格——：“优秀学生”的培养；手记四：回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试；手记五：沉重的思考——由一位女生自杀引起的德育剖析。这位老师写了这么多教育手记，恩！一定是个好老师。粗粗翻阅李老师的

6、手记，翻到最后一页我被他吸引住了，有关《爱心与教育》的媒体报道，我数了一下足足35条，其中有各类报刊杂志的报道评论，四川电台的评论，以及央视读书时间的专题片。这是怎样一本书啊，震撼了这么一片大人群？好奇！疑惑！这些心理趋动着我——去看一下这本书。我没有多作思考，随即拿起他走向了收银台……5整整两天的时间，我在阅读《爱心与教育》，儿子在摆弄他搭的积木飞机时，我在阅读《爱心与教育》；吃过晚饭，老公和儿子在看电视，我在阅读《爱心与教育》；睡觉了，儿子和老公早早地卧床睡觉，我捧着我的《爱心与教育》。我被感动了，我被《爱心与教育》感动了，

7、我被李镇西感动了，感动于李镇西的爱，对学生的爱；感到于李镇西的教育艺术，对后进生，对尖子生的独特教育艺术；感动于李镇西和学生之间的师生情谊，朋友式的情谊。四川省社会科学院研究员查有梁说：“经过两个半天的认真阅读，读完了李镇西撰写的《爱心与教育》，其间，我数次流下了眼泪。”或许，我的眼泪没有查老师的那样容易脱离我的身体，但是我澎湃的内心跟查老师一样被李镇西和他的学生们感动着。感动于李镇西的爱心和童心“当一个好老师最基本的条件是什么？拥有一颗爱孩子的心！只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。”（P24）李镇西说我们对学生的爱，

8、不应该是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的对朋友式的爱。这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。一位学生家长看到李老师的单生宿舍里除了书桌、书架和床以外，唯一的炊具便是煤油炉，心疼地对李老师说：“你要注意身体啊！要学会照顾自己，加强营养啊。”第二次来的