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1、命题说话“说话”是现行普通话水平测试大纲中规定的测试项，目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的能力和所能达到的规范程度。限时三分钟。命题说话普通话水平测试中的说话，不同于日常生活中的会话，它是应试人的单向说话，测试的目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。测试时，以单向说话为主，必要时可辅以主试人和应试人的双向说话。“说话”测试对谋篇布局、主题开掘、内容新颖真实、谴词造句等作文能力并没有太多、太大的要求，主要从语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度三个方面考查、评分。一、说话测试项目与评

2、分方法（一）语音标准程度主要考查语音的标准程度、方音是否明显。要求字音准确、吐词归音完整,变调符合规律，轻声、儿化准确自然。（二）词汇语法规范程度主要考查词汇、语法的规范程度（三）自然流畅程度（四）时间不足和离题语音标准程度，20分，分六档二档：语音错误在10次以内，有方音但不明显。扣1.5分、2分三档：语音错误在15次以内，但方音比较明显；或语音错误在10-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分四档：语音错误在10-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分六档：语音错误多，方音重，语调

3、偏误严重。扣10分、11分、12分一档：语音标准，或极少有语音失误，语音错误在3次以下，无系统性的语音缺陷，无语调偏误。扣0分、0.5分、1分一档：词汇、语法规范，不扣分二档：词汇、语法有1—2次不规范的情况，扣0.5分、1分三档：词汇、语法屡有不规范的情况，扣2分、3分词汇语法规范程度，共5分，分3档自然流畅程度，共5分，分3档一档：语言自然流畅，不扣分二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现，扣0.5分、1分三档：语言不连贯，语调生硬，扣2分、3分说话不足三分钟，酌情扣分：一档：缺时1分钟以内，扣1分，2分，3分二档：缺时1分钟以

4、上，扣4分，5分，6分三档：说话不足30秒，本项测试成绩计为0分说话的基本要求1、语音要标准。说话时，要发准每一个音节的声、韵、调，彻底纠正方音，不留方言尾巴。2、词汇、语法要规范。在测试中，应试人要避免使用方言词汇。应试人由于对受测时的氛围不适应，心情过分紧张，或平时说惯了方言，仓猝之中来不及进行信号转换，“急不择词”，就可能使用了方言土语。因此，说话时，要注意词汇使用的规范。语法方面，要避免不规范的语素组合和语序组合。3、说话要口语化。在用词方面，要多用口语词，少用或不用书面语词，尤其要避免使用晦涩难懂的文言词。在语调方面停顿、重音、快

5、慢、升降等都应呈日常口语时的自然状态，不应有类似背稿子的表现。说话时音量要适中，让测试员能听清。口语的特点①口语句式比较松散，短句多；②较少使用或干脆不用关联词语；③经常使用非主谓句；④较多地使用追加和插说的方法，句间关联不紧密；⑤停顿和语气词多。影响自然流畅程度的两个问题一是口语化不够如：“滴铃铃”一阵清脆的铃声把我从睡梦中惊醒。“快起床，小丫头！”爸爸说道。口语形式应该是：我正睡着呢，一阵铃声把我惊醒了。我听见爸爸说：“快起床，小丫头！”二是结结巴巴，话语不连贯几种表现:（1）思维出现障碍时的填空。用重复刚刚说过的话或“啊、这个、那个、

6、后来、基本上、反正、、、”等毫无表达作用的口头禅来填补一时接不上的话语。（2）思维跟不上话语而引起的反复。说话时边想边说，发现不合适就推倒重来。（3）同样的内容的话反复、颠倒地说。说话的准备这里所说的准备分为两种：一种是平时准备，一种是受测前的临时准备。平时准备即在受测前的几天、十几天甚至一月前说话的准备。这时时间比较充裕，可以深思熟虑，认真推敲。临时准备是指在受测前的10分钟做的准备。由于时间仓猝，只能做粗略准备。命题说话的测试准备技巧1、话题分类，化繁为简2、组织材料，安排顺序3、展开例子，延伸内容4、测前练习，把握关键5、调节情绪，从

7、容自信普通话测试30个说话的话题，大致可分为两类：记叙描写类、议论评说类，当然，这种分类不是绝对的，有的题目既可叙述，又可发表议论，如《我喜爱的书刊》、《谈谈美食》就是这样一个两可的话题。《我喜爱的文学（或其他）艺术形式》可用叙述的表达方式，可用议论的表达方式，也可用夹叙夹议的方式；可以讲述某部文学作品、电影或电视剧中给“我”印象深刻的一两个情节，甚至一个镜头；也可以评述剧中的人物形象、思想意义、艺术特色、表现手法等；更可以说说“我”观后的体会感想。只要围绕话题有话可说就行。至于说什么，用什么方式表达，并非最重要的。还可以根据各人的实际情况

8、，把30个话题按一定的内容范围进行归纳，减缩题目数量。如把“我尊敬的人”、“我的朋友”等有关人的作一类；把“童年的记忆”、“我的成长之路”等童年趣事作一类；又如“我的业余生活”与