学校深入学习实践科学发展观动员大会讲话

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1、学校深入学习实践科学发展观动员大会讲话学校深入学习实践科学发展观动员大会讲话学校深入学习实践科学发展观动员大会讲话　　同志们：　　一、认清形势，提高认识，增强搞好学习实践活动的使命感和责任感　　科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。学校开展深入学习实践科学发

2、展观活动，是贯彻党的十七大精神，坚持不懈地用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的一项重大举措，既是对全校广大党员干部政治素质和工作水平的一次大检验，更是对领导班子和领导干部执政能力和领导水平的大促进和大提高。希望同志们特别是党员干部认真学习讨论，深刻领会，加强反思，整改提高，以这次学习实践活动为契机，推动学校整体工作全面、快速发展。　　二、加强领导，精心组织，务求学习实践活动取得实实在在的成效　　学校要求学习实践领导小组把这次学习实践活动作为当前的一项重要政治任务来抓，加强领导、精心组织、抓好落实，抓出成效。坚决防止走过场，流于形式，务求学习实践活动取得实

3、效。　　高度重视，落实责任。学校成立了相应的领导和工作机构，认真研究制定工作方案和实施办法。在开展活动的过程中，广大党员特别是党员干部要紧密联系实际，认真抓好学习，着力提高自身的思想理论水平。要切实做到学有所得、学以致用，坚决防止形式主义和空对空。在学习时间安排上，要处理好工作与学习的矛盾，采取集中学习与个人自学等多种形式，保证集中学习培训时间。确保学习实践活动扎实有效开展。　　强化舆论，营造氛围。要充分运用校园广播、校报、校园网络、宣传栏等各种宣传媒体，开展形式多样的宣传活动。大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，及时报道活动的进展情况和先进典型

4、、成功经验；及时反映通过开展学习实践活动带来的新变化，使学习实践活动深入人心，形成“一心一意抓重建、聚精会神谋发展”的浓厚氛围。　　分类指导，保证质量。根据本校党员干部的特点，有针对性地开展学习实践活动，以党小组为单位分类实施、整体推进，保证质量。学校领导班子和党员领导干部，要着力解决工作作风和开拓创新方面的问题，争当学习实践科学发展观的先进。　　统筹兼顾，务求实效。要紧扣提高党的执政能力这一着眼点，促进学校各项工作的顺利推进。要把抓落实、求实效贯穿始终，正确处理开展学习实践活动与做好当前各项工作的关系，把这次活动与学校的实际工作结合起来，合理安排，统筹兼顾，

5、切实做到两不误、两促进，要把活动的要求体现到促进各项工作上来，用各项工作的实际成果来衡量和检验这次活动的成效。　　三、明确任务，把握关键，确保学习实践活动有序推进，不断创新　　我校深入学习实践科学发展观活动的指导思想和目标要求是：以党的十七大精神为指导，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总体要求，突出推动学校内涵发展、教师专业发展和学生全面发展这一主题，要求全校教职工紧密结合各自的发展实际、工作实际和思想实际，找准工作的切入点和突破口，全面提高领导班子和干部队伍素质，提高决策水平和办事效率。按照“理念先进，科学管理，整体突破，质量优先，科学

6、发展”的总体要求，全面贯彻国家教育方针，积极实施素质教育，做到规定动作不变样，自选动作有特色，结合我校实际和年度工作计划，开展学习实践科学发展观活动，重点抓好以下六个方面的工作：　　、全面实施校园文化建设：　　加强学校校园建设，真正做到“让墙壁说话，让道路育人”，对教学楼进行全面设计装饰，做到美观、适用，富有教育意义，通过六大版块，对学生进行国情、校情教育、百科知识教育、激励教育、国学教育及安全教育等，创建浓厚文化氛围，充分发挥环境育人的作用，引领全市精品特色学校。　　、深抓、实抓心理健康教育工作、开展有实效的心理健康教育、全校教师都是学生的心理咨询师，设专职

7、心理教师，对不同年级、不同姓别设不同的专题讲座，开设“知心小屋”和“知心信箱”，同时，四位校长每周“作客”知心小屋，关注特殊生群体，解决学生的心理障碍和性格障碍，让他们健康、活泼、快乐地成长。　　、加强全校教师安全培训工作：　　教育局将今年定为“学校安全隐患攻坚年”因此加强对全体师生的安全教育工作是重中之重。我校制定了对班主任及任课教师的集中培训制度，分几次专题讲座，专门讲解一些真实案例及事件的预防和应急措施，增强安全防范能力，时刻关注学生的健康、安全。　　、扎实做好课堂教学改进工作：　　通过开展学习实践科学发展观活动，改进课堂教学模式，在借鉴盘锦“三段六步”

8、教学法的基础上，我校实行“先学后练，当