当前我国青少年犯罪原因及预防对策研究

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1、郑州大学硕士学位论文当前我国青少年犯罪原因及预防对策研究姓名:张伟申请学位级别:硕士专业:公共管理指导教师:刘学民;陈昌芝内容摘要与吸毒贩毒、环境污染并称为世界三大公害之一的青少年犯罪,是世界各国共同面临的社会问题。近年来,随着经济的发展和社会转型的加剧,社会环境也日趋复杂化和多变化,青少年犯罪日益凸显。当前我国青少年犯罪占各类刑事犯罪总数的比例有不断上升的趋势,并呈现出低龄化、团伙化、智能化的特点,其产生的原因是多方面的,既有青少年自身的生理、心理特点方面的原因,也有家庭、学校、社会不良因素等多方面的影响。预防和减少青少年犯罪的根本措施就是坚持以学校为主,家庭、

2、社会紧密结合,通过社会综合治理,针对青少年的生理和心理特点,在教育中要讲究方式、方法和策略,加强对青少年的法制、思想品德和心理健康的教育,引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。预防和减少青少年犯罪是全社会的共同责任和神圣使命,需要家庭、学校和全社会的共同努力。本文共分为五个部分。第一部分是绪论,阐述了选题意义、国内外研究现状和论文的研究方法、基本思路等。第二部分是青少年犯罪的现状和特点,主要阐释了青少年犯罪概念的界定,并对我国青少年犯罪的现状和特点进行了详细分析。第三部分是青少年犯罪的发展趋势,从犯罪总量、犯罪主体、犯罪类型、犯罪方法、犯罪区域五个方面对青少年

3、犯罪的发展趋势进行阐述。第四部分是青少年犯罪原因,从社会、学校、家庭、个人四个方面,深入剖析青少年犯罪的原因。最后是青少年犯罪的预防对策,这也是本文的研究目的所在,根据前文的分析,从加强教育、注重监管、优化环境、完善法律及综合治理等多角度提出预防青少年犯罪的对策。关键词:青少年犯罪原因预防对策AbstractYouthoffense,oneofthethreebigpublicdamgesworldwidethataredrugabuseandtrafficking,environmentalpollutionandyouthoffense,isthecoIIⅡI

4、lonsocialpromblemfacedbyvariouscountriesintheworld.Inrecentyears.witheconomicdevelopmentandintensificationofsocialtransformation,andalsoincreasinglycomplexandvariedsocialenvironment,youthoffenseisincreasinglyprominent.Atpresent,thetrendthatyouthoffenseaccountsforallkindsofcrimeisrisin

5、g,showingayoungerage,gang—oriented,intelligentfeatures,therearemanyreasons:teens’ownphysiologicalandpsychologicalcharacteristics,theimpactsoffamily,school,societyandmanyotheradversefactors.Thefoundamentalmeasurethatpreventandreduceyouthoffenseisthatadheringtotheschool-based,connectcol

6、se澌tllfamilyandsociety,throughthesocialcomprehensivemanagement,underthetermofteens’physicalandpsychologicalcharacteristics,weshouldpayattentiontoways,meansandstrategiesineducation,strengththeirthoughtsofruleoflaw,ethicsandmentalhealth,toguidethemtOestablishacorrectoutlookonlife,worlda

7、ndvalue.Topreventandreduceyouthoffenseisthecommonresponsibilityandsacredmissionofsocietyasawhole,thisneedsfamilies,schoolsandthewholecommunityworktogether.Thispaperisdividedintofiveparts.Thefirstpartisintroduction,whichelaboratesontopicsofsignificance,researchstatusathomeandabroadandr

8、esear

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