solidworks制作手机模型课程设计报告

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1、浙江科技学院课程设计报告课程设计   课程名称：人因工程课程设计学院：经济管理学院专业班：工业工程102姓名及学号：110061039李威（组长）110061047蒋智颖110061056宁杭110061055金少澄指导教师：闫换新二○一三年七月-14-浙江科技学院课程设计报告目录一、课程设计名称2二、课程设计目的2三、课程设计内容及分工2四、课程设计过程和步骤24.1设计对象24.2设计工具34.3设计目的及其意义34.5设计总体原则34.5设计步骤5（1）机身主体的设计5（2）屏幕的设计7（3）摄像头及闪光灯的设计7（4）开关的设计9（5）反应电池的设计10（6）芯片的设计11（7）主板的

2、设计11（8）装配体12（9）PhotoShop及其他图形软件的应用14（10）视频处理14五、总结15-14-浙江科技学院课程设计报告一、课程设计名称人因工程课程设计二、课程设计目的本课程设计是与《人因工程学》配套的实践环节之一，是在完成课堂教学的基础上，进行的一次全面的实践性锻炼。通过本环节的设计锻炼，让学生加深对本课程理论与方法的掌握，同时初步掌握运用人因工程原理、机械技术、计算机设计技术以及从事产品设计的方法和步骤。三、课程设计内容及分工实验内容：课程设计过程按分组的方式进行，以手机为设计对象，以人体尺寸及其作业性质等为设计依据，设计采用人体数据、人机系统、色彩环境、人机界面设计等，结

3、合具体工作性质，要求完成以下几方面的实际设计内容：手机模型设计手机功能设计设计的三维样图相关设计的报告组员分工：组长：李威职责：总体设计及模型制作组员：蒋智颖职责：视频、音频合成宁杭职责：编写实验报告金少澄职责：寻找资料、图片、音频等。四、课程设计过程和步骤4.1设计对象Freephone手机（概念机）-14-浙江科技学院课程设计报告4.2设计工具Solidworks2012、PhotoShop-cs5、CorelVideoStudioProX6(会声会影X6)等。4.3设计目的及其意义本课程设计具有以下目的：1.了解并初步掌握产品设计的概念、过程和方法；2.初步掌握产品设计过程中人因工程技术

4、的应用；3.了解并初步掌握初步的产品设计工具，如SolidWorks；4.解并初步掌握艺术和技术相互融合的过程，以技术求真、以艺术求美。例如，产品设计的一般程序和方法、产品系统设计以及产品的开发设计等产品设计的全过程，并以此为核心，对产品设计过程中所涉及的设计理论以及美学和工学基础、设计表达和计算机辅助设计的相关知识和内容作全面系统的训练，同时不断总结提高撰写论文和设计说明书的能力等等。随着手机的不断普及，消费者的差异化越来越明显，多层次的需求越来越强烈，对手机外观设计的要求也越来越高。他们往往对外观设计平庸或雷同的相机不屑一顾，而对外观设计特点明显并符合自己身份的相机情有独钟。因此，靠创新外

5、观设计征服消费者的发展空间还是相当大的。相机产品在突出时尚化设计的同时，也越来越重视细节特征，突出人性化和全方位的设计理念。在人性化方面，突出细致、实用和易用性。今后，厂商和设计公司更加注重外形设计的细节，以期通过创新和细节设计，产生差异化，设计出适合消费者心理的产品。4.5设计总体原则手机功能分析：本款手机是基于康宁公司研发的超薄柔性玻璃而设计的一款概念手机。机身采用超薄柔性玻璃制成，可弯曲折叠，方便携带。人的因素分析：对现在的智能手机而言，人们在使用过程中普遍会遇到的问题就是屏幕太小满足不了对影音、游戏等娱乐的需求；屏幕太大又不便于携带。此外一般的手机都是放在裤兜或包包里，使用时还得东翻西

6、找，很不方便。人机工程分析：Freephone拥有3块可弯曲屏幕，满足人们不同的要求。-14-浙江科技学院课程设计报告置于机身表面的屏幕可以充当数字手表，只要轻轻翻转手腕便能查看时间天气，此外通过用户个性化设定还可以显示日程、心率、血压、体温、健康状况等信息，年轻人可以用于工作锻炼，老年人可以用于健康监测，父母还可以为孩子设置休息、午餐等提醒。置于手机内部的屏幕可以像翻盖手机的屏幕那样打开，方便通话以及拍照等。置于机体右侧的屏幕是本手机的一大亮点，平时卷曲隐藏于机体内部，只要轻轻点击右侧的展开按钮便能将屏幕展开，拥有178X200mm的大屏幕满足你娱乐工作的各项需求。-14-浙江科技学院课程设

7、计报告人机功能结合：使用Freephone可以方便人们的生活。手机就在手上，再也不必增加口袋的累赘也不必在紧急时刻翻乱你的包包。戴上Freephone不仅是时尚的装饰，各类提醒及人体数据监测功能更是你舒适健康生活的好帮手。同时拥有一块隐藏的大屏幕为你提供无限的随身娱乐享受。4.5设计步骤（1）机身主体的设计①打开solidworks2012，点击按钮，在弹出的新建solidworks文件中选择新建