重庆市重庆八中2014年高二下学期期中考试物理试卷

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1、重庆市重庆八中2014年高二下学期期中考试物理试卷第Ⅰ卷(选择题，共40分)一、选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1．关于布朗运动，以下说法正确的是A．布朗运动就是液体分子的扩散现象B．布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动，它是液体分子无规则运动的反映C．布朗运动就是固体小颗粒中分子的无规则运动，它说明分子永不停息地做无规则运动D．悬浮在液体中的固体小颗粒体积越大，布朗运动越明显2．如图所示，小车与木箱紧挨着静止放在光滑的水平冰面上，现有

2、一男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱．关于上述过程，下列说法中正确的是A．男孩和木箱组成的系统动量守恒B．小车与木箱组成的系统动量守恒C．男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒D．木箱的动量增量与小车（包含男孩）的动量增量相同3．当车辆发生碰撞事故时，为了尽可能地减轻驾乘人员的伤害程度，在汽车内前方（正副驾驶位）设置了安全气囊，在汽车发生猛烈撞击时安全气囊将自动弹出．则该安全气囊的功能是：A．减小驾乘人员的动量变化率B．减小驾乘人员受到的冲量C．减小驾乘人员的动量变化量D．减小驾乘人员与气囊的作用时间4．如

3、图所示，纵坐标表示两个分子间引力、斥力的大小，横坐标表示两个分子间的距离，图中两条曲线分别表示两分子间引力、斥力的大小随分子间距离的变化关系，e为两曲线的交点，则下列说法正确的是A．若两个分子间距离稍稍大于e点的横坐标，则分子间作用力表现为引力B．ab为引力曲线，cd为斥力曲线，e点横坐标的数量级为10-20mC．ab为斥力曲线，cd为引力曲线，e点横坐标的数量级为10-10mD．当两个分子间距增大时，则分子势能一定增大5．如图所示，导热性能良好的钢瓶内装有高压氧气，打开阀门氧气迅速从瓶口喷出，此时握钢瓶的

4、手明显感觉变冷A．变冷是因为瓶内氧气喷出时对外界做功带走了钢瓶的热量B．变冷是因为氧气喷出时外界对瓶内气体做功C．氧气喷出时瓶内气体分子的平均动能增大D．当钢瓶内外气压相等时立即关闭阀门，经过较长的一段时间后，瓶内压强大于瓶外大气压6．图甲是某燃气炉点火装置的原理图．转换器将直流电压转换为图乙所示的正弦交变电压，并加在一理想变压器的原线圈上，变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2，为交流电压表．当变压器副线圈电压的瞬时值大于5000V时，就会在钢针和金属板间引发电火花进而点燃气体．以下判断正确的是A．电压表

5、的示数等于5VB．电压表的示数等于VC．实现点火的条件是D．实现点火的条件是7．两个半径不同、有缺口的金属圆环在缺口处相连，如图所示，当磁场的磁感应强度B增强时，内、外金属环上的感应电流的方向应为(　　)A．内环顺时针，外环逆时针B．内环逆时针，外环顺时针C．内、外环均为顺时针D．内、外环均为逆时针8．在光滑水平面上A、B两球沿同一直线向右运动，A追上B发生碰撞，碰前两球动量分别为、，则碰撞过程中两物体的动量变化可能的是（）A．，B．，C．，D．，9．如图甲所示，一轻弹簧的两端与质量分别为m1=1kg和m2

6、=2kg的两物块A、B相连接，并静止在光滑的水平面上．现使A瞬时间获得水平向右3m/s的速度，在此后的过程中，则下列说法正确的是A．两物块所能达到的共同速度为1m/s，此时弹簧一定处于压缩状态B．A的运动方向可能向左C．弹簧的最大弹性势能为4JD．当A速度为零时，B的速度最大10．如下图甲所示，U形金属框架abcd、ad与bc相距L＝0.2m，其平面与水平面成θ＝30°角．质量为m＝1kg的导体棒PQ与ad、bc接触良好，回路的总电阻为R＝1Ω.整个装置放在垂直于框架平面的变化磁场中，磁场的磁感应强度B随时

7、间t的变化情况如图乙所示（设图甲中B的方向为正方向）．t＝0时，导体棒PQ与cd距离x0＝0.5m．若PQ始终静止，关于PQ与框架间的摩擦力大小在0～0.2s时间内的变化情况，g取10m/s2，下面判断正确的是A．一直增大　　　　B．一直减小C．先增大后减小D．先减小后增大第Ⅱ卷（非选择题，共70分)二、实验题（本题共2小题，共18分）11．（4分）霍尔元件是一种广泛应用于各领域的磁传感器，如在翻盖手机中，常用来控制翻盖时开启或关闭运行程序．小梅同学在测试某霍尔元件特性时，通以如图所示方向电流，磁场方向垂直

8、工作面，宽为d（M、N间距离），厚为h（图中上下面距离），当MN两端将出现电压UMN，则（　　）A．MN两端电压UMN仅与磁感应强度B有关B．已知该霍尔元件形成电流的自由电荷是电子，则MN两端电压UMN＜0C．若增大霍尔元件宽度d，则MN两端电压UMN一定增大D．通过控制磁感应强度B可以改变MN两端电压UMN12．（14分）小刚同学设计了一个用电磁打点计时器验证动量守恒定律的实验：甲乙（1）下面是实验的主要步骤：