发光学与发光材料课程教学大纲

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1、《发光学与发光材料》课程教学大纲一、《发光学与发光材料》课程说明（一）课程代码：08131106（二）课程英文名称：LuminescenceandLuminescentMaterials（三）开课对象：材料物理专业（四）课程性质：《发光学与发光材料》是材料物理专业的一门专业任意选修课。本课程的目的在于介绍发光的基本理论和基本知识，掌握发光这一过程中的物理原理和规律，对目前发光材料在生产生活中的应用和发展有较深入的了解。（五）教学目的通过发光学与发光材料的教学，使学生了解发光的定义及分类、掌握发光基本物理过程及现象，对半导体发光、分立中心发光、特殊结构物质的发光有所了解，了解发

2、光在照明、灯源、显示、探测领域的应用，了解发光材料制备、表征、测量、分析的基本方法。（六）教学内容本课程主要包括发光的定义及分类、基本物理过程及现象、半导体的发光、分立中心的发光、特殊结构物质的发光、发光动力学问题的计算机模拟、发光在照明和其他光源中的应用、显示技术、发光在探测中的应用、主要发光材料、发光材料的制备、发光材料的表征及测量技术、视觉与颜色、发光分析、同步辐射原理与应用简介等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。（七）教学时数教学时数：36学时学分数：2学分教学时数具体分配：教学内容讲授实验/实践合计第一章发光的定义及分类11第二章基本物理过

3、程及现象55第三章半导体的发光55第四章分立中心的发光44第五章特殊结构物质的发光22第六章发光动力学问题的计算机模拟11第七章发光在照明和其他光源中的应用33第八章显示技术22第九章发光在探测中的应用22第十章主要发光材料22第十一章发光材料的制备33第十二章发光材料的表征及测量技术22第十三章视觉与颜色11第十四章发光分析22第十五章同步辐射原理与应用简介11合计3636（八）教学方式以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考查。严格考核学生出勤和作业情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成

4、绩占40%，期末成绩占60%。二、讲授大纲与各章的基本要求　第一章发光的定义及分类教学要点：通过本章的教学使学生：1了解发光的定义2了解发光的分类教学时数：1学时　教学内容：第一节发光的定义第二节发光的分类考核要求：1、发光的定义（识记）2、发光的分类（识记）第二章基本物理过程及现象教学要点：通过本章的教学使学生：1掌握光的吸收、反射及折射；掌握Einstein关系；掌握谱线线型及宽度2了解相干瞬态过程、辐射场量子化；掌握电子-声子耦合、能量传递3了解光学非线性效应教学时数：5学时　第一节光的吸收、反射及折射第二节Einstein关系和Einstein自发辐射系数第三节谱线的

5、宽度和线形第四节相干瞬态过程第五节量子化的辐射场与原子的相互作用第六节电子-声子耦合第七节能量传递第八节光学非线型考核要求：1、光的吸收、反射及折射（领会）；掌握Einstein关系（领会）；掌握谱线线型及宽度（识记）2、相干瞬态过程、辐射场量子化（领会）；掌握电子-声子耦合、能量传递（领会）3、光学非线性效应（识记）第三章半导体的发光教学要点：通过本章的教学使学生：1了解能带模型（直接带与间接带）；掌握杂质与缺陷；了解P-n结电学性质；掌握直接跃迁与间接跃迁2了解发光中心及缺陷；掌握复合发光及其衰减规律3了解激子发光、施主-受主对发光、等电子中心发光、p-n结发光教学时数：

6、5学时　第一节能带模型、直接带与间接带第二节杂质与缺陷第三节电学性质，P型与n型导电性第四节直接跃迁与间接跃迁第五节发光中心及缺陷第六节复合发光及其衰减规律第七节激子发光第八节施主-受主对发光第九节等电子中心发光第十节高激发密度下的发光第十一节p-n结发光第十二节单注入与双注入式发光考核要求：1、能带模型（直接带与间接带）；杂质与缺陷；P-n结电学性质；直接跃迁与间接跃迁（领会）2、发光中心及缺陷；复合发光及其衰减规律（领会）3、激子发光、施主-受主对发光、等电子中心发光、p-n结发光（了解）第四章分立中心的发光教学要点：通过本章的教学使学生：1掌握能级在低对称下的劈裂、选择

7、定则、状态混杂，了解能级结构的计算2了解稀土离子的能级和跃迁；了解过渡金属离子的能级结构；了解其他分立发光中心的能级结构3掌握分立发光中心的发光过程、上转换发光、量子剪裁教学时数：4学时　第一节群论在分立中心研究中的应用第二节稀土离子的能级和跃迁第三节过渡金属离子的能级结构第四节其它分离发光中心的能级结构第五节分立中心的发光过程第六节上转换发光第七节量子剪裁考核要求：1、能级在低对称下的劈裂、选择定则、状态混杂（领会），能级结构的计算（了解）2、稀土离子的能级和跃迁，过渡金属离子的能级结构，其他分立发光