如何提高“差生”的英语成绩.doc

《如何提高“差生”的英语成绩.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何提高“差生”的英语成绩摘要：提高“差生”的英语成绩是英语教师必须研究的一个课题。笔者通过对八年级的两个班级进行“差生”转化的尝试得到了满意的效果。本文对此进行了总结：教师要奉献自己的爱心，挖掘出“差生”的信心，通过自己的耐心坚定学生的决心，利用自己的恒心来监督学生的细心。关键词：“差生”；爱心；耐心；信心；恒心笔者是一名英语教师，在她所带的两个班级中，学生的英语成绩两极分化严重，高分的学生挺多，但低分的也不少。要提高英语总成绩，就必须先提高“差生”的英语成绩。所以，转化差生的工作就成为笔者必须认真研究的一个

2、重要课题，在研究过程中笔者总结了一些方法：一、把爱心献给“差生”作为教师，都应该拥有一颗仁爱之心。爱心是师生关系的润滑剂，是学生进步的助推器。教师在教学中不仅要教授知识，而且要传播爱心，多给予学生关心，尤其是要多关心“差生”。教师要积极主动地和“差生”接触，和他们进行交流沟通，了解他们的学习状况，消除他们对教师的畏惧心理。此外，教师还要关注“差生”的学习动态，对他们的点滴进步都要进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，获得成就感。让“差生”获得某种成功,不仅可以让他们看到自己的潜力,增强进步的信心和勇气,而且还可以使

3、他们通过品味成功的欢乐和喜悦,激起对更高目标的追求。二、用耐心对待“差生”前苏联著名作家高尔基说：“凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。”教育人就是改造人，是一种艰难而复杂的活动，需要有打持久战的决心。从事教育事业的教师要明确，教育不是一朝一夕就能出成果的，它不是一蹴而就的事情，他需要教师和学生共同努力，用耐心慢慢探索。所以，教师在教学过程中一定要有耐心，尤其是对待“差生”的时候，要尽量做到诲人不倦。中学生的英语教学内容较多，作业也比较多，因此，教师在上完课后还要批改作业，这就是对教师耐心的一种考验。

4、对于学生的作业教师要尽量做到面批，学生经常做错的题目要细心讲解，耐心辅导，一遍不行就二遍甚至多遍。凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，要用期待去激发学生的智慧和潜力。当教师面对“差生”反复出现的问题时，不要生气、不要甩手不讲、要提醒自己，再给他耐心地讲一遍。教师的教学态度往往会影响学生的学心理，所以教师在辅导学生时一定要做到心平气和，不骄不躁。另外，教师不仅要用耐心对待学生，还要用耐心关注自己的教学方法，要在教学中不断地完善转化“差生”、提高“差生”成绩的教学方法。相信教师的耐心终会感动学生、

5、感动家长，让学生在教师的感化下积极努力地学习。三、让“差生”树立信心笔者有一个学生叫勇，他是一个插班生，刚来时的英语测试成绩只有20多分。当学生勇看到他的成绩时难过地留下了泪，他很难接受这么低的成绩，他不想当“差生”。笔者了解情况以后并没有责怪勇的成绩低，而是一步一步地指导他，消除他对英语的恐惧感，让他建立学习英语的信心。但信心的建立也不是容易的事情，笔者首先了解了勇对学习英语的态度，然后通过“动之以情，晓之以理”2地引导，鼓励他要有良好的态度，让他明白态度往往能决定一切；然后作者通过试卷分析，发现勇在英语学习

6、中存在的问题，并分别指出解决的办法，让他在以后的学习中慢慢改正，逐步建立学习英语的信心。后来勇的表现越来越好，成绩也不断的提高。可见让“差生”树立起学习的信心非常重要。但是还要注意的是，在语言的学习中，光有自信心还是远远不够的，还需要有决心，决心的建立要靠学生自己，需要学生从“心”做起。心理学中提出：情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响，是影响学习者行为和学习效果的重要因素。因此，积极的情感对培养学生英语学习的信心和决心都有重要作用。教师一个关注的眼神，一句赏识的话语或是一个赞许的表情无疑都能调动他们的积极

7、性，激发他们的求知欲，让他们在学习英语的道路上前行。四、让“差生”树立恒心教师在教学中会发现很多学生缺乏的正是恒心。“不积小流无以成江海”、“不积跬步无以至千里”我们都知道没有恒心是很难获得成功的，“善始善终”、“锲而不舍”才是我们所追求的精神。所以，教师在教学中要不断地开启自己的智慧寻找出更多、更合适的方法，来培养学生的恒心，让他们懂得坚持、恒心是通往成功的道路上不可或缺的东西。恒心不仅是学生获得成功的重要因素，也是教师在教学中不可或缺的因素。学生的成长不是靠一句话、两句话就能教育好的，也不是说一天、两天就能

8、有所转变的。当学生要求进步的潜意识被激发出来以后，教师必须细心地呵护，一步一步地进行引导，不能操之过急，正所谓“欲速则不达”，知识的积累、思想意识的形成需要一个漫长的过程。总之，只要每一个教师对每一个学生都充满信心，付出诚心，献出爱心，给予耐心，真正从内心感化学生，就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。笔者通过两年的努力终于取得了良好的效果，曾经英语成绩只有20多分的凯、慧、勇，