石登中学开展群众路线实践活动方案

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1、石登中学关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案 群众路线是党的生命线和根本工作路线。党的十八大明确提出,围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。按照兰坪县教育局党组和中共石登乡委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排和部署,在县教育局第三督导组和石登乡党委第二督导组的指导下,我校参加第二批党的群众路

2、线教育实践活动,从2014年2月开始,到9月基本完成。参加活动的范围是:学校领导班子及党员领导干部。搞好教育实践活动,把全面深化改革各项任务落到实处,把我校办成一所内涵丰富、健康和谐、人民满意的学校。具有十分重要的意义。现结合我校实际,制定如下实施方案。一、活动的总体要求以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真贯彻中央和省委确定的指导思想、目标任务和方法步骤,认真贯彻习近平总书记系列讲话精神,坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主要内容,落实中央八项规定和省、州、县的实施办法以及《党政机关厉

3、行节约反对浪费条例》,突出作风建设,贯彻整风精神,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。以“走近师生,倾听心声;走进课堂,关注教学”10为主题,以群众路线教育实践活动为契机,以提高学生培养质量、增强学校内涵建设,推动学校科学发展为目标,动员和凝聚全校教职工的智慧和力量,团结带领全体师生员工为办好人民满意的学校而努力。二、活动的重点任务突出反对“四风”这个重点,着力解决全校各处室、各年级、领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题,注重解决关系群众切身利益的实际问题,把改进作风的成效真正落到实处。(一)以乡党委提

4、出的“三破三立”为基础,集中解决全乡“四风”方面存在的十二项突出问题,对照检查,有则改之无则加勉,把改进作风的成效真正落到实处,真正让群众受益。(二)加强师德建设,着力解决学校“四风”突出问题。(1)紧扣为民务实清廉要求,在反对形式主义方面,强化师德师风建设,坚决落实师德一票否决制,以优良教风促学风,解决育人意识淡薄、治学不严、弄虚作假、心浮气躁、学用脱节、不求实效等问题。(2)在反对官僚主义方面,进一步强化服务理念,坚持以教师为本位、以学生为主体,着重解决脱离师生、脱离实际、不负责任,对师生利益不关心、不维护、不作为,敷

5、衍塞责、推诿扯皮、效率低下等问题。(3)在反对享乐主义方面,进一步规范公务接待,严禁超标准用餐住宿;坚决堵塞漏洞,规范手续,管好用好经费。(4)在反对奢靡之风方面,要进一步加强“三公经费”使用审核,坚决制止铺张浪费、贪图享受、大手大脚行为;加强办公经费管理,节水、节电、节约使用办公用品。(三)密切联系群众,着力解决关系师生员工切身利益的问题10(1)走近师生员工,倾听他们的呼声,提高他们对学校工作的满意度。校级领导和学校各职能部门,要做好与教职工的访谈与沟通,及时了解教职工的需求和思想动态,尤其要关心青年教师的成长,努力为

6、他们排忧解难。(2)把教育教学、学习生活环境等师生员工基本需求问题和食品安全、校园安全等关系群众利益的问题作为整改落实的突破口,从联系服务群众的薄弱环节抓起、从群众最不满意的事改起,从具体事身边事做起,确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。具体做到:调整教育教学的绩效奖励;完善师生员工的居住和就餐等学习生活环境;适时慰问退休教职工、伤病、生活困难教职工。(四)建立健全制度,着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。(1)坚持把制度建设贯穿始终,对贯彻党的群众路线的已有制度进行梳理,经实践检验行之有效、师生员工认可

7、的,要长期坚持,抓好落实;对不适应新形势新任务要求的,要抓紧修订完善;要研究出台一些加强作风建设的新制度,推动改进工作作风、密切联系群众常态化长效化,以优良党风带校风促教风学风。(2)学校领导班子成员要带头深入教学一线,注重倾听师生员工意见,提高调查研究、科学决策、民主决策能力。中层干部要注重直面困难,克服避重就轻、回避矛盾的倾向,提高解决问题、化解矛盾的能力。党员领导干部要注重顺应师生员工意愿,回应师生员工呼声,提高宣传群众、组织群众能力。(3)开展“我为学校发展建言献策”活动,听取师生对学校工作的意见建议,“建言献策”

8、活动做到常态化和制度化。在教职工中开展“我为学校发展建言献策”活动,通过工会、教代会组织,定期征询教职工对学校工作的意见和建议,并通过相关职能部门落实教职工合理化的建议和要求,意见征询及处理结果及时和教职工反馈。三、活动的总体部署10县、乡动员会后,我校开始启动活动,制定实施方案,经县教育第三督导组、乡

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