说明文阅读复习与训练

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1、说明文阅读复习与训练一、含义：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。二、分类：按照说明对象的不同来划分，说明文分成事物说明文和事理说明文。根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文（也叫做文艺性说明文或科学小品）两种。三、说明顺序:常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。１．时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就

2、是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。　　２．空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的。　　３．逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。四、说明说法及其作用。规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内

3、容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考下面说明方法，明确其作用）①．举例子：具体生动地说明了事物的××特点。　　②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。　　③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。　　④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响、特征、相貌等）。　　⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。　　⑥．打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。（把…….....比作…….....，体现了………

4、….....的………….....特点………….....。）　⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。　　⑧．作引用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性，使说明更准确、更具体、更科学、更具说服力、更具诗情画意。五、某句话或某段话在文中所起的作用？1、第一段或开头第一句？1、正文中间部分？2、最后一段或最后一句？五、说明文语言的考查类型：[类型1]：加点字词有何作用？　　对　策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确（或生动形象）地说明了事物“……”的特征（或事理）。　　[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。　　对　策：（1）不可以（2）原词的意思

5、或内容+（3）所换词语的意思或内容+（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。　　[类型3]：限制性词语能否删去？　　对　策：（1）表态（删还是不删）（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。　　[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。　　对　策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限

6、制性词语的句子。　　[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？　　对　策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。（对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理。实战训练(一)

7、阅读《探测器“约会”小行星》一文，完成题目。①在红色的火星和巨大的木星轨道之间，有一个由几十万颗小行星组成的小行星带。这些小行星，其实就是一群大小不等的碎石块，最大的直径可达上千千米，小的只有几米、几十米。同八大行星一样，这些小行星也在日夜不停地围绕太阳公转。这些神秘的小行星究竟是怎样形成的?它们到底蕴含着哪些宇宙信息?这些问题一直备受科学家的关注。而造访小行星，也成为科学家们太空探测的重要目的之一。②2001年2月12日，美国“近地小行星约会