《gis软件工程的原理与方法》课程教学大纲

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1、《GIS软件工程的原理与方法》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：GIS软件工程的原理与方法/Principle&methodofGISsoftwareproject课程编码：12024005课程类型：专业选修课课程性质：专业基础课适用范围：05地理信息系统学分数：３先修课程：地理信息系统原理、GIS空间分析原理与方法、遥感数字影像处理原理、程序设计学时数：54考核方式：考查制订日期：2005年制订单位：广州大学地理科学学院审核者：夏丽华执笔者：崔海山一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务我国从20世纪80年代开始了

2、GIS(地理信息系统)的建设，经历了项目型GIS、管理型GIS、社会型GIS等几个阶段，其技术发生了翻天覆地的改变，其发展可以说与计算机技术完全同步了。但这也导致GIS用户在建立相应系统时面临一个复杂环境，往往系统刚刚建设完毕，整个系统就不能够满足当前需要了，从而导致大面积的投资失误与浪费。这是GIS建设周期长的一个后果，同时也反映了GIS技术和用户需求的发展速度不相适应，所以在开展GIS软件可行性研究、系统分析、系统设计、系统实施、系统维护等阶段时，就必须以软件工程的思想和方法进行项目的组织与管理，以保证GIS软件开发的

3、顺利实施与成功实现。GIS软件工程的原理与方法是一门培养从事地理信息应用系统建设专门人才的重要的专业基础课。（二）课程教学的目的和要求通过教学，使学生熟悉地理信息系统(GIS)软件工程这一领域内的基本概念、原理与方法；掌握地理信息系统软件工程的可行性分析、系统分析、系统分析方法、总体设计、详细设计、系统设计方法、数据工程、数据质量控制、工程实施与测试、维护工程、工程质量保证、工程标准化、工程管理、软件工程环境等内容；理解GIS软件工程具有系统复杂度大的特点；了解GIS软件工程与其他软件工程的最大区别体现在GIS数据的组织与

4、管理、GIS数据的质量控制以及GIS应用模型的构建等方面。（三）课程教学方法与手段运用多媒体等教学手段，采用课堂理论讲授、讨论和案例分析相结合的方法。（四）课程与其它课程的联系GIS软件工程的原理与方法是地理信息系统原理、GIS空间分析原理与方法、遥感数字影像处理原理、程序设计等课程的后续课程，为人工智能与专家系统等课程的学习奠定了基础。（五）教材与教学参考书教材：毕硕本等，《地理信息系统软件工程的原理与方法》，科学出版社，2003。教学参考书：李满春等，《GIS设计与实现》，科学出版社，2002；陈正江等，《地理信息系统

5、设计与开发》，科学出版社，2004；孔云峰等，《GIS分析、设计与项目管理》，科学出版社，2005。二、课程的教学内容、重点和难点（一）教学内容第一章GIS软件工程概述第一节GIS软件工程第二节软件生存周期模型第三节GIS软件工程的生存周期第四节GIS软件工程建设的主要工程第二章GIS软件工程的可行性分析第一节软件工程调研第二节可行性研究第三节成本-效益分析第四节工程项目开发计划第三章GIS软件工程的系统分析第一节系统分析第二节需求工程第三节需求分析第四章GIS软件工程的分析方法第一节结构化分析方法第二节面向对象基础第三节

6、Coad分析方法第四节OMT分析方法第五节面向对象的开发过程第六节面向对象的分析过程第五章GIS软件工程的总体设计第一节概述第二节体系结构设计第三节软件结构设计第四节数据库设计基础第五节空间数据库设计第六节应用模型设计第六章GIS软件工程的详细设计第一节详细设计第二节用户界面设计第三节标准化设计第七章GIS软件工程的详细设计第一节结构化设计方法第二节Jackson方法第三节Booch方法第四节Coad设计方法第五节OMT设计方法第六节UML方法第八章GIS软件数据工程第一节概述第二节空间数据的特征第三节GIS数据的规范化和

7、标准化第四节地理信息的分类和编码第五节数据预处理第六节数据采集第七节数据处理与数据库建立第九章GIS软件工程的数据质量控制第一节概述第二节GIS数据质量问题的过程分析第三节GIS数据质量的控制第四节测绘数字化产品的质量控制第十章GIS软件工程的实施与测试第一节概述第二节程序编制第三节软件测试第四节测试用例的设计第五节软件调试第六节软件试运行　第十一章GIS软件维护工程第一节概述第二节软件系统的维护第三节软件维护活动第四节程序修改的步骤及副作用第五节软件可维护性第十二章GIS软件工程的质量保证第一节概述第二节软件质量的度量模

8、型第三节软件质量保证第四节软件质量评价与评审第五节软件可靠性第六节软件容错技术第十三章GIS软件工程标准化第一节概述第二节GIS的标准化第三节GIS标准体系第四节GIS软件工程标准第五节国际标准及其组织第六节国内标准第十四章GIS软件工程管理第一节概述第二节软件工程计划管理第三节GIS软件工程组织第四节