浙美版《美术》第十四册教材分析课件

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1、浙版《美术》第十四册教材分析教材结构全册共有7课，分为6个单元。教学内容涵盖4个学习领域，其中设计应用和欣赏评述占较大比重，欣赏除专题欣赏外，尚有较多内容分布在随堂教学内容之中。设计教学内容的安排-阶梯式标志设计《第1课现代生活的视觉语言》标识设计《第2课校园环境标识设计》图表设计《第3课图标设计》记录册设计《第5课暑假生活记录册》欣赏教学内容的安排-并列式中国传统美术欣赏第6课《北京故宫》欧洲古典美术欣赏第7课《巴黎罗浮宫》绘画教学内容的安排-衔接式中国花鸟画第13册《鸟语花香》中国山水画第14册《诗情画意》注重审美能力的培养。重视创新精神和实践能力的培养。创设文化环境、涵养人文

2、精神。确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性、探究性学习。重视学生的自评和互评。恰当运用多种教学手段。广泛利用各种课程资源。教学方法首页热爱祖国优秀传统艺术知识体系卷轴画中国古代绘画山水画人物画花鸟画隋《游春图》北宋《溪山行旅图》南宋元《富春山居图》清中国古代山水画的传承与创新主要体现在色调与山（树）的处理上。就色调而言：隋唐-青绿金碧唐代-水晕墨章、泼墨泼墨五代两宋-水墨为主元代-出现浅绛明清-水墨，浅绛多于青绿。展开欣赏评述的逻辑线索表层：感觉工具材料笔墨色彩中层：知觉主题内容形式手法作者深层：风格流派意境精神社会文化教学的关键词全景式山水客观描写自然整体自然与人生的牧歌式关系

3、墨韵深沉大气磅礴雨点皴山头占画面的三分之二用笔雄健北宋山水画三大家：范宽董源李成第1课现代生活的视觉语言知识体系标志设计概念象征意义和作用类型特点设计的基本要求基本形式方法步骤传递信息的符号经注册，有法律效应。商标、徽标、公共标志信息量大、象征性、图形化、审美特性信息准确、形式简洁色彩醒目、风格新颖字母式、汉字式、抽象式、具象式、综合式构思、构图、定正稿、着色第一部分第二部分教学关键词对比对称形式美法则节奏均衡公共标志色彩使用规范救火、停止注意安全、邮电、交通危险教学关键词特定的文化内涵国际通用的语言人类社会生活的需要比例标识法方格标识法标准制图第2课校园环境标识设计环境艺术知识体

4、系自然环境园林环境广场、社区环境建筑环境大陆、海洋、森林……中国古典园林、欧洲园林、人工固体雕塑等喷泉、地面、游戏区、花坛、灯光、草地室内室外校园实用、审美校园设施、校园雕塑、操场、道路等公共场所教学区域活动区域工作区域普通教室、专用教室等走廊、卫生间等办公室、会议室、餐厅教学关键词标识是突出识别功能的标志形式科学性+艺术性实用功能＞美化功能与校园环境协调相宜字体标识的特性：易读、艺术、语义明确设计流程：考察环境-确定内容-选择材料加工制作-安装教学关键词超级链接：萧山浦阳镇中SIS全案解析http://blog.sina.com.cn/s/blog_627e9ea90100fix

5、w第3课图表设计知识体系图表设计概念用途与特点构成要素类型传达原理设计手法设计步骤视觉传达、用图示、表格表示现象或思维。应用广泛、准确性、可读性、艺术性具象、抽象、文字与数字、色彩示意图表、地图图表、立体与动态图表、多媒图表列表、对照、图解、标注、链接、秩序条理修饰、提炼省略、夸张对比、拟人象征收集数据归纳提炼定图表类型选择设计手法绘制图表教学关键词列表教学关键词图解教学关键词标注对照教学关键词连接秩序教学关键词课程表设计实例第4课诗情画意知识体系中国山水画作品欣赏基本技法作画步骤古代山水现代山水青绿山水没骨山水金碧山水水墨山水浅绛山水泼墨山水泼彩山水章法笔墨造型意境树木山石云水四

6、种技法勾皴染点笔法墨法勾皴染点积墨破墨泼墨教学关键词千山鸟飞绝万经人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪《江雪》（唐）柳宗元《沁园春雪》毛泽东（宋）马远《寒江独钓图》比较法傅抱石关山月《江山如此多娇》李可染《万山红遍层林尽染》中国山水画重意境的表现教学关键词审美意境双重结构=艺术再现+精神表达章法布局随景取物散点透视人在画中游对角式S式居中式平远式边角式教学关键词基础知识（了解）基本技能（习作）笔墨程序：勾皴染点勾勒树木、皴山石、点树叶赭石染山体花青染树木、云雾《香炉峰春光》第5课暑假生活记录册知识体系书籍装帧书籍与装帧的概念结构要素装订形式与方法书籍是装订成册的著作。装帧是印刷之前，对书的形

7、态、用料和制作等方面所进行的艺术和工艺设计。开本封面护封环衬勒口扉页书脊版式功能与特点手法与分类方法与步骤文字图片书名作者出版社构思构图画出与主题相统一的纹样画草图，再深入。内容与形式相结合文字与内容相结合色彩与内容相结合中式西式线装骑马订锁线订活页订文字、图片进行有机排列组合，个性化表达。封面结构范例教育类书籍封面科技类书籍封面封面设计实例医学类书籍封面历史类书籍封面文学类书籍封面自然类书籍封面军事类书籍封面儿童类书籍封面文化类书籍封面艺术类书籍封面版式设计实例教学