【2017年整理】园林艺术概论二十八

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1、园林艺术概论（二十八）已完成1苏州园林是为大众服务的园林。我的答案：×2荆门生态运动公园绿地（）·A、35.96公顷·B、25.96公顷·C、24.96公顷·D、15.96公顷我的答案：D3园林设计中，山与水是分不开的。我的答案：√4苏州的花港观鱼景观非常漂亮，有许多设计可以借鉴的地方。我的答案：√5后溪河是在下列（）中。·A、颐和园·B、圆明园·C、紫竹院·D、玉渊潭我的答案：A6花港观鱼这一景是位于下列（）里。·A、扬州·B、泰州·C、杭州·D、苏州我的答案：C7水景、建筑设计中，直线曲线与弧线的设计体现了

2、园林艺术中（）的艺术构形。·A、图形·B、线性·C、空间·D、水体我的答案：B81999年昆明世博会是下列哪位园林设计师设计的民族园？·A、刘坤良·B、朱建宁·C、周在春·D、许恩珠我的答案：C9下列哪项不属于园林中水系的设计要求？·A、主次分明·B、疏水系去游·C、查水系来历·D、驳岸要考虑水深水量我的答案：D10水体的岸、边设计要求讲究线形艺术，以及阴阳虚实湖岛相间。我的答案：√11下列哪项不是掇山的设计要求？·A、主客分明，遥相呼应·B、未山先麓，脉络贯通·C、位置经营，山讲三远·D、山上亭、塔的设计我的

3、答案：D12不属于园林水的是（）·A、河·B、潭·C、港·D、湾我的答案：A13上海设计院院长是（）·A、季羡林·B、周在春·C、扬仁风·D、以上都不对我的答案：B14颐和园的后溪河和昆明湖构成对比。我的答案：√15后溪河位于（）。·A、承德避暑山庄·B、西湖·C、颐和园·D、雍和宫我的答案：C16园林中的地形设计是为景观而服务的。我的答案：×六年级下册语文培优测试卷（一）第一部分：词语积累与运用一、将下列句中画线的俗语换成一个意义相当的四字成语。1、人家又没有明确是说你，你去解释，不是此地无银三百两吗？（）2

4、、他的结局，对于那种这山望着那山高的人，也是一个极好地教训。（）3、再不动动脑子，还是这样干下去，肯定是井里打水往河里倒。（）4、让我这个大老粗在这么多人面前作报告，这不是赶鸭子上架吗？（）二、将成语补充完整。只许州官放火，（）以其人之道，（　　　　　　　　　　　　　）千里之行（　　　　　　　　　　）（　　　　　　　　　　　　），死而后已（　　　　　　　　　　　　　　　），路人皆知天下兴亡，（　　　　　　　　　　　）三：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷

5、寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了_______生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_______春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_______了生命的胚胎。A．延伸萌生保持B。延续萌动保持C．延续萌生保存D。延伸萌动保存四、下列词语搭配完全正确的一项是（）A．提高认识价钱便宜解决疑难保卫公物B．反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C．发现问题远大理想参观演出改正错误D．改善生活天气晴朗安排工作工作认真五、在括号里填上恰当的反义词。（1）春天对（）正如秋天对（）

6、（2）简单对（）正如复杂对（）（3）详细对（）正如简略对（）（4）（）对湖水正如（）对海洋。（5）保护环境是（）的，破坏环境是（）的。10第二部分阅读部分梦结束的地方有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地等上了珠穆朗玛峰顶，亦大约有五百人在攀登过程时献出了宝贵的生命。无论这个统计数字属实与否，都不折不扣地表明，攀登珠穆朗玛峰生死系于一线，代价极其残酷。因攀登珠穆朗玛峰而遇难的勇士净庚华去世后，笔者走进他的独居，目睹的是一个痴迷登山者的世界：墙上贴满了登山明星的照片、珠峰风景画、挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。

7、他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚烟，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去性命。无限风光，唯有触天者才领略得到吧！一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧？没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无暇的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样的，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是使人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨风寒，满眼白茫茫的，就这些。”真就这些，这么令人失望吗？答案如此

8、肯定。那么，为什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？我费解而又焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下子回到胸膛里去了，就像做了个痛苦而又漫长的梦，我终于可以释怀了。”那是梦结束的地方，高耸入云。这梦扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。（）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（）在书本里，（）充满了诱惑。明