【历史】吉林省吉林市2015届高三第三次模拟考试文综

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1、2015年普通高中高三复习第三次调研测试卷文科综合能力测试注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分300分，考试时间150分钟。请将正确答案填写在答题卡中。第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.西周时期的学校实行“六艺”教育，所谓六艺是礼(礼仪规范)、乐(举行各种仪式时的音乐舞蹈)、射(射箭)、御(驾车)、书(书写)、数(计算)，其中礼、乐是核心，而教师则由政府中的礼官和乐官及军队中的高级

2、军官担任。关于上述西周时期的教育，下列说法正确的是A．以培养封建官吏为目标B．具有学在民间的特点C．体现出鲜明的等级色彩D．教学内容以儒学为核心【答案】C【解析】考点：先秦时期的政治制度。西周时期的学校以培养贵族成员为目标，A错误。西周时期，“学在官府”，教育由官府垄断，B项错误。儒家学派形成于春秋时期，D错误。由题干中的“其中礼、乐是核心”，而西周的礼乐制度正是维护等级制度的工具，C为正确选项。25.魏晋南北朝时期，官方意识形态不再有向心力，一些人崇尚一种被后人称之为“魏晋风流”的人生范式，他们

3、“非汤武而薄周孔”，一味放任性情，自由自在。这表明当时A．文化观念呈现多元化B．儒学失去了正统地位C．道家思想被普遍奉行D．三教合一有了新的发展【答案】A【解析】考点：儒家思想的演变。儒学在汉武帝时期成为官方意识形态以后，一直居于正统地位。官方意识形态受到挑战，说明文化观念上不再是儒学一统天下，也就是文化观念的多元化，A正确选项。儒学从未失去正统地位，B错误。佛、道、儒三教合一应在隋朝以后，D错误。当时只是一些人崇尚“魏晋风流”的人生范式，并不能说明道家思想被普遍奉行，C错误。26.宋朝设立台谏制

4、度，当时的吕祖谦这样描述：“大臣权任太重，恐其不能无私，则有给舍以出纳焉，有台谏以纠正焉，有侍从以询访焉。言及乘舆，则天子改容，事关廊庙，则宰相待罪。”这主要说明宋代A.皇权不再至高无上B.已经有了权力制衡机制C.相权受到严重削弱D.实践了三权分立原则【答案】B【解析】考点：宋代君主专制中央集权制度。由题干可知宋代的台谏制度是一种监察制度，对大臣和皇帝都有制约作用，实质上是监察权和行政权之间的制衡，所以应选B。皇权10至高无上是皇帝制度的特征，故A错误。C、D项材料并未体现。27.明朝初年，商业发

5、展出现了“燕赵、秦晋、齐梁、江淮之货日夜商贩而南；蛮海、闽广、豫章、楚湘、瓯越、新安之货日夜商贩而北”的现象。这概括描述了当时A．地域性商人群体活跃B．资本主义萌芽的发展C．全国性市场开始形成D．南北方商品流通活跃【答案】D【解析】考点：中国古代商业发展。题干中的信息“日夜商贩而南”、“日夜商贩而北”，指的是当时发达的长途贩运贸易，这种贸易促进了南方和北方之间商品流通的活跃，所以应选D。材料中并未提及南北方贸易的活跃是由某地区的商人群体促成的，A错误。材料中仅提及了南北方的贸易，全国性的统一市场从

6、战国以后就出现了，C项错误。B项材料中并未体现。28．1901年，清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时，也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”，废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映了当时A．教育近代化开始起步          B．“思想自由、兼容并包”的教育方针C．科举制度宣告终结              D．中国教育呈现新旧交替的发展特征【答案】D【解析】考点：中国近代教育

7、。题干中既有“留学生”，又有“进士、举人出身”等信息，可知此时中国教育新旧并存，D项正确。中国教育近代化起步于洋务运动时期，排除A。“思想自由、兼容并包”是新文化运动时期蔡元培任北大校长时实施的，B项错误。中国正式废除科举考试是在1905年，C错误。29.1926年12月，湖南省农民协会议决减租、减押、禁止高利贷、反对苛捐杂税，1927年1月，农民协会的会员增至二百万人。农民已将土豪劣绅不法地主特权彻底打倒，农民协会成为唯一的权力机关。这说明A.国民革命运动的迅速发展B.土地革命取得了初步成果C.

8、中共开创农村革命根据地D.国民革命以农民运动为核心【答案】A【解析】考点：国民革命运动。国民革命运动是指1924年至1927年国共两党领导的反帝反封建的革命运动。题干叙述的是1926年至1927年初农民运动的发展，从时间上来判断当属国民革命运动时期，A正确。B、C、D项所述事件都发生在国共十年对峙时期，故排除。30.阅读下表1936年国民政府贸易和生产指标，对该表中的信息解读正确的是棉纱进口棉布进口麦粉进口钢铁进口机器进口生铁产量下降38%下降20%下降15%增加20%增加20%增