【生物】湖南省长沙市2014届高考模拟试卷(二模)试题

【生物】湖南省长沙市2014届高考模拟试卷(二模)试题

ID:16371223

大小:974.91 KB

页数:14页

时间:2018-08-09

【生物】湖南省长沙市2014届高考模拟试卷(二模)试题_第1页
【生物】湖南省长沙市2014届高考模拟试卷(二模)试题_第2页
【生物】湖南省长沙市2014届高考模拟试卷(二模)试题_第3页
【生物】湖南省长沙市2014届高考模拟试卷(二模)试题_第4页
【生物】湖南省长沙市2014届高考模拟试卷(二模)试题_第5页
资源描述:

《【生物】湖南省长沙市2014届高考模拟试卷(二模)试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、长沙市教科院组织名优教师联合命制本试题卷分选择题和非选择题两部分。时量l50分钟,满分300分。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Fe-56Cu-64S-32N-14一、选择题(本题包括13小题,每小题6分,共78分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求.)1.美国航天局科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌,这种细菌能利用剧毒化合物砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子,进行一些关键的生化反应(在元素周期表中,砷排在磷下方,两者属于同族,化学性

2、质相似)。根据上述材料进行预测,下列说法错误的是A.GFAJ-1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫B.砷元素存在于GFAJ-1细菌细胞膜以及糖类、ATP、DNA和RNA等物质中C.砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似,它能够“劫持”磷参与的生化反应,制造混乱D.该发现将使人类对生命的认识发生重大改变,拓宽在地球极端环境乃至外星球寻找生命的思路【知识点】本题考查细胞中的元素及有机物的化学元素组成【答案解析】B解析:生物体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、磷、硫,细菌可以利用砷来代替磷元素构筑生命分子,说明其体

3、内含量较多的六种元素可能是 碳、氢、氧、氮、砷、硫,A正确;砷元素可能存在于GFAJ-1细菌细胞膜ATP、DNA和RNA等物质中,而不可能出现在糖类中,B错误;题目已经说明“在元素周期表中,砷排在磷下方,两者属于同族,化学性质相似”,因此对多数生物来说,砷有毒是因为砷与磷化学性质相似,它能够“劫持”磷参与的生化反应,制造混乱,C正确;题干信息可知,本材料“颠覆”了教材的个别说法,使人类对生命的认识发生重大改变,拓宽了在地球极端环境乃至外星球寻找生命的思路,D正确。【思路点拨】本题为信息给予题,需认真阅读题目从中提取有效信息,结合学过的基础

4、知识,此类题目不难解决。【典型总结】2.梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活,而使该细胞凋亡。这一发现14可能有助于研究杀死癌细胞。下列叙述正确的是A.蛋白质失活都通过破坏肽键来实现B.“Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类C.形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞D.癌变前后,细胞内的基因组成相同【知识点】蛋白质变性的主要因素;细胞凋亡的含义;癌细胞的主要特征。【答案解析】B解析:蛋白质的空间结构及肽键受到破坏都会造成蛋白质结构的改变,从而影响蛋白质的功能,造成失活,A错误;形态结构发生变化的细胞也可能是衰老的细胞或不

5、断分化的细胞,C项错误;细胞癌变是在致癌因子的作用下,原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果,所以癌变前后细胞内的基因组成肯定不相同,D项错误;细胞调亡是一种由基因决定的细胞自动的程序性死亡方式,在此过程中涉及细胞的表达,所以推测“Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类种类进而导致细胞调亡,B项正确。【思路点拨】本题通过材料的分析考查与蛋白质相关的知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。【典型总结】3.下列对有关实验中变量的叙述,正确的是A.在探究温度对酶活性影响的实

6、验中,温度和pH是自变量B.在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积是无关变量C.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,插条生根数是因变量D.在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是无关变量【知识点】本题考查的是实验过程对变量的控制【答案解析】C解析:探究温度对酶活性影响时,温度是自变量,pH不是,A错误;在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积是自变量,B错误;在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,植物生长调节剂的浓度是自变量,插条生根数是因变量或根的长度是因变量,C正确;在探究酵

7、母菌呼吸方式的实验中,酒精是因变量,D错误【思路点拨】理解自变量和因变量有无关变量的概念,结合各个实验的实验原理,就能正确分析实验中的各种变量。【典型总结】4.一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交,子代的表现型及其比例为蓝色:鲜红色=3︰1。若将F1蓝色植株自花授粉,则F2表现型及其比例最可能是14A.蓝色︰鲜红色=1︰1B.蓝色︰鲜红色=3︰1C.蓝色︰鲜红色=9︰7D.蓝色︰鲜红色=15︰1【知识点】基因的自由组合定律的应用【答案解析】D解析:纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种

8、杂交,F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交,子代的表现型及其比例为蓝色:鲜红色=3︰1,因为这是测交没有表现出1:1的分离比,所以蓝色和鲜红色不是一对等位基因控制的,应该是二对等位基因来

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。