《岳阳楼记》教案

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1、岳阳楼记滕州市西岗镇卓楼中学丁行坦学习目标：（一）、知识目标积累实词和虚词的用法（二）能力目标：1朗读能力2理解古文的能力。3合作解决问题的能力（三）情感目标：1培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。2学习古仁人高尚的思想情操，帮助学生树立远大的理想。一、检查预习1、介绍作者北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。《宋史》记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵：“士当先

2、天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”2、给下列加点字注音：谪zhé属zhǔ汤shāng霏fēi樯qiáng楫jí芷zhǐ霪yín冥míng谗chán偕xié二、朗读课文1、听课文朗读注意字音、断句。2、学生自读课文，注意纠正字音、断句3、指两名学生朗读课文4、学生齐读课文一遍。三、整体感知(一)、请学生翻译第一段，注意以下重点词语：滕子京谪守巴陵郡：滴，古时官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。越明年：到了第二年。政通人和：通，顺利。和，和乐。百废具兴：具，同“俱”，全，都。增其旧制：制，规模。属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。（二）、请学生翻译第二段，注意以下重点

3、词语：予观夫巴陵郡胜状：胜状，胜景，好景色。浩浩场汤：浩浩荡荡。横无际涯：宽阔无边。涯，边。朝晖夕阴：或朝或晚（一天里）阴晴变化。晖，日光。此则岳阳楼之大观也：大观，雄伟景象。”前人之述备矣：述，论述。备，详尽。然则北通巫峡：然则，（既然）这样，那么……南极潇湘：极，尽。潇湘，潇水湘水。迁客骚人：迁客，谪迁的，指降职远调的人。骚人：诗人，战国时屈原作（离骚），因此后人也称诗人为骚人。得无异乎：得无，表猜度，怎能不会。思考讨论：1、这段写览物之人看到了什么景物？（洞庭湖之景）2、他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？（1、气势宏大2、气象变化多端3、南北流向之长）（三）

4、、请学生翻译第三段，注意以下重点词语若夫霪雨霏霏：若夫，用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”。霏霏：连绵的雨。霏霏：雨（或雪）繁密的样子。连月不开：开，放晴。浊浪排空：排空，冲向天空。日星隐耀：隐耀，隐没了光辉。山岳潜形：潜形，隐藏了形迹。墙倾楫摧：墙，桅杆。楫，船桨。薄暮冥冥：薄（比），迫近。冥冥，天色昏暗。去国怀乡：去国，离开国都。忧谗畏讥谗，谗言，诽谤性话语。讥：讥笑，讥讽，挖苦。满目萧然。萧然，萧条冷落的景象。感极而悲者矣：感，感慨。思考讨论：1、这段写了哪些景物？（霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿）2、这些景物体现了洞庭湖景

5、观的什么特征？(洞庭湖的阴惨)3、通过这些景物又可看出作者怎样的感情？(朝廷中遭遇谗言诽谤，离开国都，怀念家乡，悲伤至极之情)（四）、请学生翻译第四段，注意以下重点词语至若春和景明：至若，用在又一段话的开头引起另一层描述，近似“至于”“又如”。波澜不惊：惊，这里有“起”“动”的意思。上下天光：天光，天色，湖光。一碧万顷：万顷，极言其广。沙鸥翔集：翔集，时而飞翔，时而停顿。集，栖止，鸟停息在树上。锦鳞游泳：锦鳞，指美丽的鱼儿。岸立汀兰：蓝，香草。汀，水中的小洲。郁郁青青：郁郁，形容香气很浓。而或长烟一空：而或，有时。长烟，大片烟雾。一空，完全消散。一，全。浮光跃金

6、：跃金，金色的月光闪耀跳动。静影沉璧：壁，圆形的玉。此乐何极：何极，哪有穷尽。宠辱偕忘：宠，荣耀。辱，屈辱。偕，一起。把酒临风：把，持，执。临风，迎着清风。思考讨论：1、这段写了哪些景物？(春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影)2、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？(洞庭湖景观的明媚艳丽)3、通过这些景观体现出作者的什么感情？(因景而忘乎官场世俗的喜悦之情)（五）、请学生翻译第五段，注意以下重点词语予尝求古仁人之心：求，探求。古仁人，古时品德高尚的人。或异二者之为：或，近于或许，也许的意思，表委婉口气。为，这里指心理活动（即两种心情）。不以物

7、喜，不以己悲：不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。居庙堂之高则忧其民：处在高高的庙堂上，意思是在朝廷上做官。庙，宗庙。堂，殿堂。庙堂，指朝廷。处江湖之远则忧其君：处在僻远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。是进亦忧，退亦忧：是，这样。进，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。其必曰‘忧天下之忧而忧，后天下之乐而乐’呼：那一定要说“在天下人忧之前无忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在……之前。后，在…··之后。微斯人，吾谁与归：没有这种人，我同谁在一道吗？微，无、没有。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。思考讨论：1、作者想要寻求怎样的古人品德？(不会因为外界环境的好坏或

8、喜或忧，也不因为自己心情