【历史】广西桂林市第十八中学2015届高三全真模拟(二)

【历史】广西桂林市第十八中学2015届高三全真模拟(二)

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1、高三年级第一次模拟考试文科综合能力测试(历史部分)【试卷综析】本份试题涉及中学历史教科书中必修1(政治)、必修2(经济)、必修3(文化思想史)的内容,覆盖面广。在命题方式上更多地体现了开放性的特点,注重考查考生理解和分析问题的能力,既体现了对主干知识的考查,又注重能力立意,这样的试题难易适中,能关照到全体学生,不同层次的学生都可以作答,但对学生的学科素养、逻辑思维能力和表达能力都有较高的要求。主、客观题试题大侧重考查学生材料信息解读能力、综合分析理解能力及概括能力,是一份质量较高的试卷。【题文】1.《中国早期文明研

2、究札记》中曹兵武指出“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以日益壮大与普遍认同的获得,起了不可低估的作用。”这里主要强调A.分封制扩大西周文化的作用B.分封制巩固西周统治的作用C.分封制阻碍了中华民族融合D.分封制推动中原文明的传播【知识点】A1夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成·分封制【答案】D解析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。概括材料材料信息,分封制对中国传统的形成和与扩大,对中国文化的壮大与认同,起了不可低估的作用。由“相对于四夷的中国传统”可知,此处“中国”即

3、“中原”,A项只是材料部分信息的反映,B项与材料信息无关,C项在材料中无从体现,因此D为正确答案。【思路点拨】中国早期政治制度是高考多年重点命题区域。从题型看,选择题和主观题都有。从考查内容看,早期中国的政治制度和封建专制主义中央集权制度都有涉及。从考查对象看,有对相关历史概念的考查,如重庆卷考查内阁制;有对历史发展趋势的考查,如山东卷考查秦汉至宋元政治制度变革趋势;有对某一历史问题的发展过程的考查,如天津卷考查西汉初年政治制度;有对历史地图的考查,如全国新课标Ⅰ卷考查汉唐地图信息等。【题文】2.孔子作《春秋》,不

4、欲载空之言,主张见诸行事,通过具体史实呈现微言大义,有褒有贬,使乱臣贼子知所戒懼。司马迁继承春秋学传统,作《史记》,是为中国史学的起源。从《春秋》、《史记》以,中国史学的主要功能是A.考据、求真B.求真、鉴戒C.鉴戒、陶冶D.陶冶、考据【知识点】Q1古代中国的发明和发现、辉煌灿烂的文学·史学【答案】B解析:本题考查学生材料有效信息的获取能力。“孔子作《春秋》,不欲载空之言”体现其求真功能,“使乱臣贼子知所戒懼”则体现了借鉴功能;“司马迁继承春秋学传统”表明其继承了传统儒学的功能,故本题正确选项为B。【思路点拨】本题

5、考查学生解读材料信息能力,解题需依据材料信息进行分析判断。【题文】3.下列各项史料中,能够反映南宋都城临安面貌的是 A.(崇仁坊北街)一街辐辏,遂倾两市,昼夜喧呼,灯火不绝。B.有大市,自余(其余)小市十余所。大市备置官司,税敛既重,时甚苦之。C.郭(廓)城绕宫城南,悉筑为坊,坊开巷。坊大者容四五百家,小者六七十家。D.酒楼歌馆,直至四鼓方静,而五鼓朝马将动,其有趁早市者,复起开张,无论四时皆然。【知识点】H2古代商业的发展及古代的经济政策·古代城市·南宋临安【答案】D解析:宋代商业的一个特点是实行街市制,即商业活

6、动不受经营时间、活动区域的限制,同时也不在受政府的直接监视。选项A中的市仍有活动区域的限制,排除A项;选项B中的市“备置官司,税敛既重”,即市受到政府的管理,排除B项;选项C中的市只能10在固定的区域即“坊”中经营,属于唐以前的商业活动特点,排除C项;因此本题选D。【思路点拨】近年高考试题对古代经济进行重点考查。从题型上看,选择题和非选择题兼有。从考查内容上看,主要集中在主干知识,如重庆卷、海南卷、新课标全国卷Ⅱ等考查了古代发达的农业;上海卷、福建卷、天津卷等考查了手工业的进步;江苏卷、北京卷等考查了商业的发展;山

7、东卷、浙江卷等考查了古代的经济政策。【题文】4.利玛窦在《中国札记》中说,虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制,但……它在一定程度上是贵族政体……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见,皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝。利玛窦认为中国明朝时A.君主制不是中国政府的主要形式B.君主与内阁大臣拥有同等的决策权C.内阁一定程度上制约着君权D.内阁掌握着明朝的行政大权【知识点】A2从汉至明清政治制度的演变·内阁【答案】C解析:A不对,“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主

8、制,但……它在一定程度上是贵族政体”说明主要形式仍是君主制;B不对,内阁无决策权,D不对,内阁无行政权,明朝君主专制不断强化,君主掌握决策权和行政权;根据题干“如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见,皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定”说明C符合。【思路点拨】本题的关键在于最大限度地捕捉题干中的有效信息。历史选择题题干的有效信息可分为两类:一类是指材料型选择

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