【生物】黑龙江省哈尔滨市第三中学2016年高三第一次高考模拟考试

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1、黑龙江省哈尔滨市第三中学2016年高三第一次高考模拟考试第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关物质和结构的叙述，正确的是()A．T2噬菌体的蛋白质在大肠杆菌核糖体上合成B．大肠杆菌的染色体主要由DNA和蛋白质组成C．HIV的DNA不含核糖，也不含碱基UD．洋葱根尖叶绿体DNA在分裂间期进行半保留复制2.关于RNA功能的叙述，错误的是()A．可以在细胞内运输物质B．能在某些细胞内催化化学反应C．能在细胞内传递遗传信息D．可以是某些原核生物的遗传物质3.下列关于染色

2、体变异的叙述,正确的是()A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力C.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型D.染色体上某一片段颠倒后不会改变基因数量,对个体性状不会产生影响4.在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是()①质壁分离过程中水分子的移动②生长素在枝条中的极性运输③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化④兴奋在反射弧中的传导、传递A.①②B．③④C．①③D．②④5.下列有关不同浓度酒精在不同实验中的作用的叙述错误的是（）A.在鉴定脂肪的实验中，可用5

3、0%的酒精洗去浮色B.在土壤中小动物的丰富度调查实验中，通常用95%的酒精对小动物进行防腐保存C.观察洋葱根尖有丝分裂中，用95%的酒精与盐酸配制解离液使细胞相互分离D.在叶绿体中色素的提取中，利用无水乙醇作为有机溶剂提取色素6.瓶插鲜花的水分平衡值为吸水量与失水量的差值，它与衰老相关，为负值时鲜花开始衰败．如图表示不同处理方式下，水分平衡值降为0的时间和瓶插鲜花寿命的6关系．下列叙述错误的是()A．细胞分裂素和蔗糖协同延长插花保鲜的时间B．细胞分裂素延缓插花衰败的作用比蔗糖明显C．蔗糖可为水分的吸收提供能量从而延缓衰败D．脱落酸含

4、量最先快速增加的应该是蒸馏水组第Ⅱ卷三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（共129分）29.（10分）某生物兴趣小组在学习了光合作用和细胞呼吸等相关知识后，绘制了如下图所示的物质变化过程图，并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株，设计实验探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，实验结果统计如下表。请分析并回答问题：组别ABCDEFGH温度/℃1010202030304040光照强度/lx1000010

5、0001000010000开始时CO2量(单位)5.05.05.05.05.05.05.05.012h后CO2量(单位)4.55.13.55.41.95.92.05.8（1）图中不应该存在的生理过程是（填数字序号），图中表示有氧呼吸过程的序号有。（2）据表格所示实验结果可知，组别为构成的实验组合，可用6于探究温度对光合速率的影响，该实验需控制的主要无关变量是。（3）表格中序号B、D、F、H组在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是（4）根据表中实验数据可知，温度为℃时该植物12h通过光合作用固定CO2总量最多。30.（10分）瘦素是动

6、物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，可作用于下丘脑调节人的食欲，机体脂肪储存量越大瘦素分泌越多，其作用机理如下图所示．（1）图中有__________个突触，在突触传递时的信号转换过程是__________．（2）下列有关瘦素的叙述正确的是__________（双选或多选）．A．瘦素是脂肪细胞的储能物质B．瘦素合成后以胞吐的方式分泌出细胞，不需能量C．瘦素通过体液运输发挥作用D．下丘脑神经元膜上有瘦素受体（3）人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加导致食欲降低，对其机理分析合理的是_______（双选或多选）（已知信号分子X、Y、Z均能引

7、起下一个神经元兴奋）．A．引起神经元A兴奋，信号分子X释放增加B．引起神经元B受抑制，信号分子Y、Z的释放减少C．引起神经元B兴奋，信号分子Y、Z释放增加D．引起信号分子X与Y的比值降低（4）大多数肥胖者血液中瘦素水平比非肥胖者高，但其食欲并未降低，推测其原因可能是。（5）已知瘦素还可直接抑制脂肪合成，促进其分解．推测胰岛素与瘦素在调节脂肪代谢中的作用关系是作用。31.（10分）某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图2为该生态系统6的碳循

8、环部分过程示意图。据图分析：（1）要维持图1所示生态系统的正常运行，一定要将装置放在适宜温度和有光照的地方。某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明该生态系统具有一定的_____________能力，其基