义务教育鲁教版七上枯叶蝴蝶学案

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1、学习目标　　   1．朗读课文，熟读并理解文中的生字词。　　   2．整体感知课文内容，领会作者的写作意图；　　　　　　　　　　　　   3．正确、流利、富有感情地朗读课文，联系语境理解含义深刻的语句。　　一、资料链接　　　　枯叶蝴蝶的生命是灿烂的，也是悲哀的。　　二、整体感知　　1．给下列划横线的字注音。　　开阖收敛   逸出   枯槁   憔悴　　2．区分下列词语的意思，然后把他们分别填写在下面相应的句子里。　　A停止 B收敛 C隐藏  D逸出  E枯黄  F枯槁　　它      了它的花纹、图案，    

2、  了它的粉墨、彩色，       了繁华的花丛，      了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的干枯了的，甚至不是        的，而是      的，如同死灰颜色的枯叶。　　3．朗读课文，理清文章思路，划分并概括各部分大意。　　  　　方法链接　　可以借助重点句进行归纳整理，也可以结合关键词语进行归纳。 　　三、探究赏析　　1．第三段运用了细腻的笔触，描写枯叶蝶的一系列颜色，请你找出并分析其作用。　　 　　2．枯叶蝶比其他蝴蝶加快灭绝速度的真正的原因是什么？　　  　　3．作者由枯叶蝴蝶的善于伪装而联想到人的

3、装假作伪，从而阐明了一个哲理，请你从文中找出相关的语句进行分析。 　　 　　方法链接　　（1）借助文章思路，品悟作者所要表现的思想感情、哲理等。　　（2）文中富有哲理的语句一般都在文章结尾处。例如《社戏》中的“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，---也不再看到那夜似的好戏”文末的这句话抒发了作者对童年生活的怀念和留恋。　　（3）联系文章题目进一步的感悟品味。例如《罗布泊，消逝的仙湖》从题目中就可以读出作者对消逝的罗布泊的痛惜，从而在文末发出“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠

4、的地方。”的呼吁。　　4．本文的语言精练而含义深刻，请品读下列语句，并理解其中的含义。　　（1）不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。　　（2）有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物---人的。　　（3）我要我的翅膀两面都光彩夺目。　　方法链接　　（1）结合上下文来理解句子的含义。　　（2）联系文章主旨理解句子的深刻含义。　　（3）抓住关键词语进行品味。　　示例：“国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对地绝灭了。”　　语句中的“更

5、”一词进一步地表现了一些见利忘义者置国家的法律于不顾，为金钱铤而走险。表明作者对枯叶蝶命运的忧虑，对利欲熏心者的愤恨。　　我品读第    句，我体味到                                       。　　四、积累迁移　　由枯叶蝶的悲剧你联想到什么？　　提示：可以从它善于伪装这一特点入手，也可以从有些人的见利忘义等角度入手分析。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是

6、学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身

7、的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五

8、年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课