全国博士质量调查问卷ⅲ

全国博士质量调查问卷ⅲ

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1、全国博士质量调查问卷Ⅲ(研究生教育负责人版)【填写说明】1.校领导1人、研究生院领导1人、各院(系、所)负责人1名。2.本问卷共4页,请在所选项上划“√”或填写相应内容;如无特殊说明,每个问题限选一个答案。【Ⅰ个人基本情况】您的单位;您的职务【Ⅱ关于博士培养制度】1.你单位在博士学位论文评审中匿名评审的方式是:1)没有;2)抽样匿名;3)全部匿名2.您认为以下哪种博士招生方式更合理:1)免试推荐;2)公开招考;3)硕博连读;4)直接攻博3.你单位对博士生导师每年可招收的博士生数是否有明确限制:1)有;2)没有4.您认为以下方面在

2、博士录取中的重要性分别应该是:非常重要比较重要一般比较不重要非常不重要笔试成绩面试成绩硕士毕业院校已经取得的科研成果一定的工作经验外语水平5.您认为当前的博士学位课程:课程量:1)很大;2)较大;3)一般;4)较小;5)很小课程面:1)很宽;2)较宽;3)一般;4)较窄;5)很窄课程前沿性:1)很强;2)较强;3)一般;4)较弱;5)很弱6.你校目前主要采用的是以下哪种指导方式:____;您赞成哪种指导方式:____(请在横线处填上相应的代码)1)单一导师制;2)双导师制(正副导师);3)研究生指导小组;4)其他(请注明)___

3、_7.你校对博士生发表论文要求的具体规定:(1)有;(2)没有4您认为发表论文的规定对博士生学术成长的帮助程度:(1)很大;(2)较大;(3)一般;(4)较小;(5)没有帮助8.你校对博士生在校学习基本年限的规定是:(1)3年;(2)4年;(3)5年您认为博士生在校学习的适宜年限应该是____年。(1)3年;(2)4年;(3)5年9.在博士生培养过程中,你校对以下环节的实际执行情况(请在选中的框中打“√”):项目/评价很严格较严格一般不太严格很不严格完成学分发表文章学科综合考试学位论文选题与开题学位论文预答辩学位论文评审答辩【Ⅲ

4、博士质量现状评价】10.您认为以下哪些方面最能体现博士生的质量:(请选择3项)(1)基础和专业知识水平;(2)相关学科知识水平;(3)外语水平;(4)创新能力;(5)组织与协调能力;(6)使命感、责任感;(7)思想道德水平;(8)科研能力;(9)学位论文质量;11.您认为你校博士生在以下方面的表现及变化趋势分别是(请在相应表格内划“ü”)很高较高一般较低很低近年变化趋势提高持平下降基础和专业知识水平     相关学科知识水平     外语水平     创新能力     组织与协调能力     使命感、责任感     学术道德水平

5、     科研能力     学位论文质量     学习投入程度412.您认为以下方面中对博士质量影响最重要的是:(请选择2项)(1)学科水平;(2)学术氛围;(3)导师指导;(4)教学管理;(5)科研条件;(6)研究训练;(7)奖助学金。除了以上指标,您认为影响博士质量的重要因素还有(请注明):。【Ⅳ关于博士教师群体】请您仔细阅读每道题目,评价在您单位工作的具有博士学位的教师群体,请根据您的实际认识如实填写。表现很不好到表现很好13.他(她)们所完成的工作量与应完成的工作标准相比:------------------123456

6、14.在工作中,他(她)们与本单位同事间的关系:-----------------------------12345615.即使是份外的工作,他(她)们是否也愿意去做:--------------------------12345616.总的说来,他(她)们对目前所从事的工作感到满意------------------12345617.在工作中,他(她)们能按时完成工作任务---------------------------------12345618.他(她)们所完成的工作量与其他同事相比------------------

7、-------------12345619.在工作中,他(她们)与同事或上级能否进行很好地沟通--------------12345620.面对工作中出现的问题,他(她)们是否会主动去解决------------------123456非常不满意到非常满意21.您对博士教师群体在工作上的总体表现是否满意12345622.您对博士教师群体的专业素质是否满意12345623.您对博士教师群体所取得的成绩(学术成绩,工作业绩)是否满意12345624.您对博士教师群体在工作中与上下级、同事的沟通、协作是否满意12345625.您对博士

8、教师群体的发展潜力评价如何12345626.您对流动站博士后在工作上的总体表现是否满意12345627.您对流动站博士后的专业素质是否满意12345628.您对流动站博士后所取得的成绩(学术成绩,工作业绩)是否满意12345629.您对流动站博士后在工作中与上下

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